เรื่อง ทะลุมิติไปยุค 60 กับระบบภรรยาผู้เพียบพร้อม
111
เื่าเกี่ยวกับเีซีไ่หลั่งไหลาปากาิในัราวกับา้ำ
ในช่วงัาจนถึงัเตาะแะัเดินั้ เด็กชายซีไ่เป็เด็กา์ี สดใร่าเริง แะติดี่าแจ
แ่เมื่อเิ่เติบโตึ้ เขา็เิ่แสดงาฉุนเฉียวแะ้า้าเอาแ่ใ ั้ยังตีัออกห่างจากั ผลาเรียน็ย่ำแย่ แม้แ่อ่านปะโสั้นๆ ็ยังำไ้่ายากลำบาก
่าไม่ีใิว่าฤิงเขาีาิปิะไ ต่างเ้าใว่าเขาเพียงำัีปัญหาเื่ต่อต้านั
เี่ยถามำาทีู่เืไม่เจาะจงะไเป็ครั้งคราว เช่น เขาัูตอนาุเท่าไหร่ เขาเชอบำะไกับี่ๆ เขาเบอกใหรือไ่่าไม่ชอบไปโเรียน แะเพราะะไ เป็ต้น
ใ้เาราวึ่ชั่วโมง่า ไป๋า็ิว่าพวกเขาไ้ข้อมูลาาำัันี้แ้
“บคุณที่เ่าให้เาฟังะครับ เ่าี่ฟังมา ี้เายังบอกไม่ไ้่าแน่ชัดว่าเสี่ยวไ่ป่ทางิิๆ หรือไม่ า์ทาง้านี้่้าลึกลับซับซ้อน แะัผม็ไม่ไ้เี่าญ เลยาต้องใ้เาในาึาแะสังเกตฤิงเสี่ยวไ่ีสักพักึ่่ะครับ”
“ไม่ีปัญหาเลยครับ แ่ผมมา่เขาบ่อยๆ ไม่ไ้…”
“ไม่เป็ไร่ะคุณ ัอยู่้าเฉยๆ แ่พาูมาที่ี่ไม่ใช่เรื่องยากะไ” แม่เสี่ยวไ่แะแขนสาีขณะ่า ก่อนะหันไปถามไป๋าว่า “เขาต้องมาที่ีุ่ัเสาร์-อาทิตย์เลยใช่ไหมคะ”
“ไม่จำเป็ครับ” ไป๋าส่ายหน้า ก่อนะ่สัญญาณให้เี่ยิาต่อ
“เสี่ยวไ่ไ่้มาที่ีุ่ัหรือทุกสุดัปา์ก่ะ แ่เาจำเป็ต้องไ้เห็นาใ้ีิงเสี่ยวไ่่ะุป้า ไ่่าะเป็ที่้าหรือที่โเรียน” เี่ยจ้องากับาิแ่ะ “เาอยากใหุ้ใ้ีิไปาปิเลย่ะ ไ่้สนใเา เตื่นนอนเาไหน ิะไ ปฏิบัติั่าไร็ให้ำาเิ เพราะ้าุไม่ำัเืเดิม เา็ะไู่้ว่าะไคือิ่ที่ไปกระตุ้นให้เสี่ยวไ่เิฤิไม่พึงประสงค์เหล่าั้”
ุนิ่งไป้ามึนงง เี่ยเห็นเช่นั้จึง่าเิ “เาะสังเกตาณ์อยู่ไม่ใ้ไม่ไกล แะะาาำัจืดจางไม่ให้ใเห็น่ะ แุ่ใ้ีิาปิ็เพียงแ้ล่ะ่ะ”
คำนี้าฟังูเืง่าย แ่าที่ีมาจดจ้องเาำกิจกรรมต่างๆ ็้าารู้สึระอัระอ่วนอยู่ดี ไม่แปีุ่ะหนักใ
“ำาี่อากับุไป๋บอกเถอะ่ะ ั้หมดนี้็เื่ัเสี่ยวไ่ั้ั้” เีัให้าัุเป็่าดี สาีเที่ั่อยู่้าๆ ็พยักหน้าเห็น้
“ผมะแ้ทางโเรียนให้ทราบเองครับ” ่อู๋เิอาสา
“แ้แ่ครูใหญ่็ะคะ ััว่า้าครูื่รู้เ้าะตื่นใเสียเป่าๆ พวกเขาาิว่าเสี่ยวไ่กลายเป็ัต่อื่ๆ ในห้องไ้่ะ่ะ” เี่ยเตือน
“ไ้ครับ ผมะจัดาานี้เลย”
ัจากั้ไ่า ซูิ๋น็เดินำซีไ่กลับมายังห้องั่เล่น ท่าทางงเด็กชายั้ดูไม่ไ้ร่าเริงเืเมื่อชั่วโมงก่อนแ้ ดู็รู้ว่าทะเลาะัมาีครั้ง
ถึงกระั้ ซีไ่กลับไม่ไ้ีท่าทางฉุนเฉียวไม่ฟังใเืุี ำเอาู้ปแะี่ๆ ั้อัศจรรย์ใแะแปลกใในคราวเดียวั
ัเีอยู่ิื้เที่ยงที่้า่ากวน จากั้จึงจากไป
เมื่อไม่ีื่แ้ แะกล่อมูๆ นอนาัเสร็จ เี่ย็ั่อ่านหนังสือที่เใ้แต้มแซื้อาาระบบ้ัำสรุปไป้ เื่ให้ไป๋าแะซูิ๋นไ้อ่านต่อ
ทาง้าีู่้หมิงั้ ้ะำัแะาคล่องแคล่ว่ไที่เพิ่มึ้โไู่้ั พวกเขาจึงจัดาำาสะอาด้เ่าจนเอี่ยมอ่องไ้ภายใน่าัั้
ใเื่ยังีเาเหลืออยู่ีมาก่าที่้ฟ้าะมืด ั้จึงไปิ่่าไม้ให้่ำั้วางิ้ากับโ๊ะที่ะใ้ั้เป็จุดิเงิน
พวกเขาลงัว่าะขายิ้าอยู่แบบ แบบแคือให้ผู้ซื้อเืงเองแะำมาวางไ้จุดิเงิน แบบที่คือ ั้โ๊ะิเงินไ้หน้าร้าน แ้พวกเขาใดึ่ะเป็ไปหยิบิ้าให้
ั้แี้ ผู้ซื้อย่อมเ็ิ้า แ่พวกเขาะไ้หยิบมาดูใ้ๆ ้ัเองำัแบบแ ส่วนแบบที่ั้ไม่ต่างจากาซื้อขายกับสหกรณ์งัฐแะร้านค้าื่ๆ ั้ในแะนอกาื
พวกเขาอยากรู้ว่าผู้ซื้อะชอบวิธีาไหนมาก่าั แ่แ่ว่าวิธีเ่าี้ย่อมยืดหยุ่นเปลี่ยนแปลงไ้เสมอ
“ลงว่าเาะมาที่ี่เฉพาะัเสาร์-อาทิตย์ใช่ไหม” ่ากวนูเอ่ยถาม
เป็้พยักหน้ารับ “ครับ แ่เาต้องดูสถานาณ์ก่อน้ ้าีอยากให้เาเปิดัธรรมดา้ เาาะเพิ่มัเปิดำา็ไ้”
“เปิดุัไ้็ดี พวกงสดยังไง็ขายไ้ ุต้องิข้าว่า้ื้ต่อัี่ะ” ่ากวนูบ่นงุ้งงิ้ง้าขัดใ
“่ๆ ัาไปทีะขั้นเถอะครับ เาเอง็ต้อง่่กับแม่ดูแลร้านกับโแ้ อย่าืสิครับี่” ่ากวนหมิงัเืทีเล่นทีจริง
“รู้ก่า แ่เสียดายเาในาาเินิดหน่อย ัไม่อยากะึ่า่แม่กับ้ชายไปกะ”
่ากวนหมิงพลันีี้าเืกลืนา “ึ่าผม? เาต่างึ่าัแะัต่างหากล่ะครับ ี่็เป็ครั้งแที่ผมะไ้าเิ้ัเองิๆ เืั แ่ิ้าส่วนใหญ่็เป็ิ่ที่เี่ยเีไ้ให้อยู่ดี ี่ไม่เท่ากับว่าผมเอาแ่ึ่าภรรยากเครับ”
ี่รองู้ชาย้สายตาะาแกมั่ไ้ “หึ! ้ะใ้เก่งกาจานี้ นายต้องะัไ้หน่อยะ”
่ากวนหมิงยืดอกัเหยียด “ผมรู้ก่าว่าภรรยาผม่ะเก่งสุดๆ”
ท่าทางูิอกูิใง้ชายำเอาเป็ี่รู้สึกัไม้ัืึ้มาตงิดๆ เจ้าัไู่้หรือไงว่าเขาำัประชดประชัน!
ใ้เานาน่าัปา์ เี่ยจึงมั่นใว่าเีซีไ่เป็โสมาธิสั้น ไม่ึัเป็ออทิสติก
โสมาธิสั้น คือภาวะิปิทางิเวชที่่ผลให้ีสมาธิสั้น่าปิ ขาดาุาเคลื่อนไหว ำให้ีลักษณะอาาุ วอกแวกง่าย ไม่เอยู่นิ่ง เาทีู่้ะไม่ั้ใฟังแะเ็บรายะเอียดไม่่ไ้ ขาดาัิ ไ้่้าบ่อยในเด็กที่ีช่วงาุระหว่าง 3-7 ปี
แ่็ีเด็กีำาที่อาาะแชัดเจน่าในช่วงัาุ 7 ปีึ้ไป เพราะเป็ช่วงที่ต้องเ้าโเรียน ีาแะา้าต้องัิหลายๆ ิ้ในเาเดียวั ต้องีปฏิสัมพันธ์กับเื่นแะุู รวมไปถึงาที่ะต้องู้ัปรับัในาำกิจกรรม่ัผู้ื่แะาเ้าสังคม
ซีไ่เอง็เป็ึ่ในเด็กที่แสดงอาาัาุ 7 ปี…ั้ัาไ่าถึงาเปลี่ยนแปลงเลยหากเขาไม่ไ้เิ่เ้าเรียน
เนื่องจากระบบาึาไม่ไ้ี้ำว่าต้องู่เ้าเรียนตอนาุเท่าไหร่ ดังั้ ี่เีซีไ่เิ่เรียนั้ประถมึาปีที่ 1 ็เป็ี่เขาาุไ้ 10 แ้
อันที่จริง ่แม่เขา็อยากะ่ให้เขาเ้าเรียนั้แ่าุ 7-8 เช่นั แ่เพราะทนาเ้าไม่อยากเ้าเรียนงูชายไม่ไ้ จึงป่ให้เขาเอ้อะเหยาใอยู่หลายปี
เมื่อเิ่เ้ารับาึา่าจริงจัง ฤิงซีไ่็เิ่เปลี่ยนไป แะีแ่ะย่ำแย่ลงเื่ๆ
เขาสามารถเรียนจนั้ประถมปีที่ 1 มาไ้็ีาแ้ แ่กลับต้องมา้ำั้ประถมปีที่ 2 ใ่เพราะเขาไม่สามารถตอบำาหรืออ่านัอักษรที่ซับซ้อนเิ 4 ีไ้
นอกจากนี้ เป็เพราะเขาทะเลาะกับเด็กนักเรียนื่บ่อยๆ ั้ยังำให้บางไ้รับบาดเจ็บ เขาจึงต้องย้ายโเรียน แะใเื่ผลาเรียนไ่ี เขาจึงต้อง้ำั้ประถมปีที่ 2 ีครั้ง
ั้เี่ย ไป๋า แะซูิ๋นต่างไ้เฝ้าสังเกตาณ์ฤิงซีไ่่าะเอียด จนสามารถสรุปอาางเขาาไ้ประเภท คือ
ึ่ อาาขาดสมาธิ อันเป็อาาที่ำให้เขาไม่สามารถจดจ่อกับรายะเอียด หรือไม่เาำาที่โเรียนหรือำกิจกรรมื่ มักูเืไม่ไ้ฟังิ่ที่ืู่กับอยู่ มักวอกแวกไปสนใิ่เร้าาไ้ง่าย แะมักำาคำสั่งไ้ไม่ ำให้ำาใน้เีหรือา้าไม่เสร็จ โไม่ใช่เพราะต่อต้านหรือไม่เ้าใ
ประเภทที่คือ อาาอยู่ไม่นิ่งแะหุนหันพลันแล่น ึ่ำให้เขาีอาาหยุกหยิก อยู่ไม่สุข ชอบขยับืแะเท้าไปมา หรือั่นิ่งๆ ไม่ไ้ ไม่สามารถเล่นหรือำกิจกรรม่าเีๆ ไ้ เป็เืกับเครื่องจักรที่ำาอยู่เา ำะไโไม่ิหน้าิัแะใร้อน ไม่ชอบารอคอย าั้ยังูแทรกผู้ื่ ำใหู้เืเด็กไ้มารยาท
แ่ถึงะสรุปอาาเ่าี้าไ้ เี่ย็ไม่าบอกื่ๆ ไ้่ามั่นใว่าซีไ่ีอาางโสมาธิสั้น เาะ่าโรี้ยังไม่ถูกค้น!
ั้หมดที่เำไ้ในี้็คือ ำเรื่องงซีไ่ รวมั้ผลาสังเกต ไปปึากับผู้เี่าญในโาา
แม้ว่าโาา่าไ่ะไม่ีแิเวช แ่แพทย์หลายย่อมเึาเรื่องอาาป่ทางิมา้าไม่มาก็้ แะเป็เรื่องัเิญที่หมอู นายแพทย์ักลางผู้ิกับเว่าฝู คือผู้ที่สนใ้าิเวชมากที่สุด
“่าสนใมากทีเดียว” หมอูกวาดสายตาอ่านัึผลาสังเกตฤิที่เี่ยจัดำึ้่าื่เ้ “ผมอ่านหนังสือเกี่ยวกับโทางสแะโทางิมา่้ามาก แ่ยังไม่เำะไแี้้ัเองเสียที ุเก่งกาจล้ำหน้าไปมากิๆ”
“ไม่กล้ารับำนี้กครับ หากไม่ใช่เพราะเป็ู้ัั ผมเอง็ไมุ่่เให้านี้ ถึง่าไรผม็เป็แ่ที่ึา้าสมุนไพรเท่าั้” ไป๋าปฏิเ่าถ่อม
หมอู่ิ้ให้ไป๋า่าีเลศั์ “หึๆ ผมรู้่าคุณเป็ปรมาจารย์้าแพทย์แจีน หากิาแ์งตระกูลู่หเป็ที่ ็ไม่ีใกล้า้าเป็ที่ึ่่าแ่ครับ”
ไป๋าเบิกตาโ้าใ เขาิ่เีไปู่ึ่ ก่อนะะล่ำะลักถามว่า “คุณู้ั้หรือ?!?”
เี่ยแะซูิ๋นี้าีเืงไป๋า้างุนงงั แ่็ไม่ไ้เอ่ยแทรกะไ
“่ผมเป็ศิษย์ร่วมสำนักู่หเทียนิ่ะครับ แ่เพราะสนใ้าาแพทย์สมัยใ่มาก่า เลยล่องเรือไปเี่โที่ประเทศอังกฤษก่อนเิาปฏิวัติ แะั้ั็อยู่ที่นั่นมา แ่ผมกับ่อยากเิามา้าเิเื่่เหลือพัฒนา้าาแพทย์่ะครับ โีที่ไ้เจอกับเว่าฝู ามาเืแผ่นดินแม่จึงไ่าเย็นะไ” หมอูิา่ารวบรัด
ี่้หน้าั เิ่ะปะติดปะต่อเื่าไ้้าแ้
ไป๋าย่อมเเ่าเรื่องอดีตงเขาให้ั้ฟัง แ่เขาไม่เเอ่ยื่สำนัก่าำเาะเจาะจง ้เกว่าะีใมาไ้ยินเ้า แ้จับัเขาไปสอบสวน
าที่หมอููา่าโจ่งแ้เช่นนี้ย่อมำให้ไป๋าตื่นใเป็ธรรมดา
“แ่คุณรู้ไ้่าไรว่าผมเอง็เป็ศิษย์จากสำนักเดียวกับ่คุณ” ไป๋าถาม้าหวาดระแวง
เมื่อู่นี้ เขาใจนเยอมรับกับีฝ่าไปแ้ หา่าหมอูีเจาร้ายแอบแฝง ีิเขาาสิ้นลงในันี้็เป็ไ้
“ผมแ่เาเอา่ะครับ ไม่นึ่าัเองะเาถูกอยู่เืั” หมอูั่าขัดเขิน เมื่อู่เขาเพียงคาดเาไป่ๆ
เขาเพียงไ้ยินิาเ่าาัให้ฟัง แะแ่อยาหยั่งเิดูว่าีฝ่าู้ัสำนักแพทย์ที่่าไปแ้นี้หรือไม่ ไม่ิิๆ ว่าีฝ่าะเป็งสำนักู่หเทียนิ
ไป๋าถอนาใเล็ก้ “ดีที่เาอยู่ในห้องำางคุณะ ไม่งั้นผมาะโลากไปัคุกแ้็ไ้”
“อัครับ ผมะะัให้มาก่านี้” หมอู้ศีรษะลง่าสำึผิด
เี่ยกับซูิ๋นัู่้าุโัู้คุยัมาไ้สักพัก เมื่อโาจึงรีบเบี่ยงประเด็น “เามาูเรื่องงซีไ่ัต่อดี่าะคะ เายังไม่ไุ้้ปเกี่ยวกับแนวทางารักษาหรือบำบัดฤิเ่าี้เลยะคะ”
“ไหยา จริง้ๆ” ู้าุโั้รีบทิ้งเรื่องื่แ้ัาูคุยหารือัต่อในเรื่องสำคัญ่าารักษาเีซีไ่
แ่ยังไม่ทันะไุ้้ป ผู้่งผู้อำนวยา่าตงเิ็มาััะเสียก่อน
…………………………………….
ข้อมูลเกี่ยวกับโสมาธิสั้นาาาค้นหาในูเิ้ะคะ ผิดพลาดไหนแ้ไ้ค่า
อัที่าไปหลายั ไรท์ิ่ะ รู้สึกตันๆ เีไม่ออก
เพิ่งะรู้สึกดีึ้ั
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??