เรื่อง เส้นทางสู่เทพ
รอยูพามาี่ห้องาาก็ปวด้าตุบ ๆเหืนัูัอะไรา่าทุบ้ารอยไมุ่ซึ่งาเ็ยังไม่ไปเขนาดเาผ่านาักพักแ้
ชายแ่ี่สวมชุดฮับกโาดูรอย่าสงสัยและาออกไป
“เเป็จากำัไหน?”
เีู่่้า ๆเห็น่ารอยยังไอู่ก็เตอบใ้แทน
“เขาเป็ผู้มีัพิเศษั คุณไ่เ็หรอ่าเขาใ้ัโซ่ัผมเมื่อครู่นี้”
“ไอัโซ่ห่ะฉันเห็น แ่่าเื่นเจะป่ัปราณแนั้นาได้ัไกันใเื่ไม่ใช่จากำัชาวุ”
รอยี่ฟัู่ก็ได้แ่ิ้คิดใใจ “ไอัปราณี่ชายแ่่ามาัือะไรกัน ชายแ่นีู้เรื่อง้าอะไรู่กันเนี่ยเาแค่เปิประตูัสู้เนะ”
ชายแ่ไปี่รอยด้วยาัเพราะเขาััได้ถึงัปราณเ็ุ่นี้แน่ ๆก่อนี่เด็กนี้จะุ่เข้าไปโี และยังัััได้ถึง 3 ประเภทใ่างรอย ่าแรกืัปราณ ่าี่ืัาื ่าี่สามเป็ัโซ่ แ่ชายแ่ยังั่าัโซ่ััาืดูเหืนจะมีั้ำเิเดียวกัน เาัรอยไปด้วยาัเพราะารี่ึ่มีัหลายประเภทแนี้เป็อะไรี่เขาเพิ่งจะเเอเป็ครั้งแรก
เเก็ไปี่รอยด้วยาัเช่นกัน ่า้ารอยเป็ชาวุทำไมถึง้ปิดบังัตนเด้วยล่ะ เพราะโเีนี้พวกผู้มีัพิเศษ่าก็ูกดหัวจากพวกชาวุู่ไ่้เ ดูรอยเถึงจะไู่้ข้อมูลอะไรโเีนี้เ็า แ่ข้อมูลพื้นฐานเรื่องผู้มีัพิเศษัพวกชาวุนี้รอยเก็่าะรู้ไม่ใช่เ
ชายแ่มาี่รอยดูเหืนั่าเด็กนี้จะััคำาเขาจริง ๆก็ได้แ่ป่ไป
“เาเถอะใเื่เไู่้เรื่องอะไรฉันก็ไม่าต่อแ้ เพักฟื้นู่ี่นี่ีไม่า็ีขึ้นเ” ชายแ่เามืาทารอยนิ่ง้าไวู้่ัใญ่ ชายแ่แอบัใ่างายรอยแ้ไม่จุดกำเนิดัปราณเก็ได้แ่ัุเพราะเขาเก็มั่นใาก่าั้เด็กนี้ป่ัปราณาจริง ๆผ่านไปไม่าชายแ่ก็เิออกจากห้องาาไป
ชายแ่เิออกจากาามาก็กระโดดายไป่าไร้ร่องรอย
รอยี่พักฟื้นจนาารดีขึ้นแ้ก็ออกจากห้องาามาพร้อมัเ
“โชค้าจริง ๆัแรกก็ูแปลกหน้ามาโีแนี้ะได้”
“ฮ่า ๆก็แปลกจริง ๆั่แะ เาล่ะเี๋ฉันพาาไปลงทะเียนทำัผู้มีัพิเศษก่อนก็แ้กัน”
รอยหันไปา
“แ้าไม่ไปเข้าเียนืไนี่ก็่าะเาแรกมาแ้นะ”
“แค่โดดาเดียวไม่เป็ไรหรอก่า เี๋ฉันไปเป็เื่นาเหรือ่าารู้ืไ่าห้องทำัู่ี่ไหน?”
“รู้ซิ าูแนี้ทำ่าัฉันเป็เ็ปะ่างั้นแะ”
รอยเานิ้วชี้ไปี่ป้ายทางีู่่ตรงหน้าาา
ณ าาศูนย์ฝึผู้มีัพิเศษสายุ ห้องั
“ัีัาจารย์ัม” เก้มคำนับัชายผิวสีี่นั่งอ่านัืู่ภายให้อง
“่าไงพวกเมาทำอะไรี่นี่กันล่ะ ไ่ีเียนกันหรือัไ?”
“ผมพาัเียนใ่มาทำัผู้มีัพิเศษั”
ชายผิวสีไปี่รอยพร้อมั่าวาออกไป
“หื...ัเพึ่งตื่นขึ้นหรือัไถึงได้เพิ่งมาทำเาป่านนี้หรือ่าัเาันล่ะ?”
รอยหันไปาเ่าจะตอบัไดี
“าจะฉันทำไมนี่ัเรื่องานะ”
“ัพิเศษผมเพิ่งตื่นั”
“เรอู่ี้ก่อนก็แ้กัน เี๋าจารย์จะไปเปิห้องัก่อน”
“ัผม”
รอยเิไปี่ั้วางัืี่มีัืู่หลายประเภทวางไวู้่่าจะาอะไรมาอ่านแ้เบื่อระห่างรอ รอยเานิ้วชี้ไปาัืี่่าใจนัืี่มีื่่า ภัย้าเ่าัธุ์จาก่าโ รอยเหยิบมาดูด้วยาใ่า่าโัจะมีเ่าัธุ์อะไรู่้าง
รอยเปิอ่านัืไปผ่าน ๆก็เห็นมีรูปเ่าัธุ์จาก่าโาาหลายสายัธ์ีุุ่มายังโ มีข้อมูลเชิงึก่าเ่าัธุ์นั้น ๆบุกปะเไหน้างไว้ตอนี่ประตูิติูเปิขึ้นั่โ จนรอยเปิมาเห็นรูปวาดาเืเ่าัธุ์ี่รอยดูแู้้ึคุ้นตา
“นี่ัเ่านาาหนิ...ไอตัว้าาเหืนัมนุษย์กบนี้ืเ่านาาแน่ ๆี่เาเสู้ััตอนภารกิจี่ 2” รอยอ่านข้อมูลี่บันทึกไว้่าั้ใจ ี่่าเ่านาานี้จะู่าศัยใ้ัแหล่งน้ำี่อุดมสมบู์และภายใแหล่งน้ำนั้นจะ้มีัี่ส่องแงส่างคล้ายัแั์ู่ี่ั่เ ัิดนี้เป็ี่้ารมนุษย์และเ่านาามาก เพราะัาาเพิ่มาแข็งแกร่งทางายภาพใ้่ามาศาล ารี่ีู่่าศัยเ่านาาใ่าโก็เหืนัารยาเพิ่มัี่แล้ำค่า รอยเห็น่าข้อมูลนี้ตรงัุิ่ทุก่าี่เขาเอจึงได้เปิไปูหน้าื่ต่อ่ายังมีสัตว์ประหลาดหรือเ่าัธุ์ื่ีรึเปล่าี่เขาเเอใโแ่ฝัน้า ใัืยังมีข้อมูลเ่าเื่ี่รอยรู้จักเป็่าดีีด้วย แ่ใัืนี้ไ่ไ้ื่เ่าพวกนั้นเาไว้ เพียงแค่าถึงลักษณะูป่าและาาาี่เ่าพวกนี้มี ซึ่งึ่ในั้นก็ืเ่าเมมี์ี่มี่างายสูงใหญ่ำำ ใ้ธนูเป็าวุธหลัก ัเาาาุสรรพสัตว์ได้าาประเภท
“่านะ่าโแ่ฝัน้าั่าโมีาเกี่ยวข้องกัน”
รอยี่ำัอ่านัืเพลิน ๆู่ก็ูเี
“ัเียนเ้าาได้ห้องพร้อมใ้งานแ้”
รอยีนำัืไปวางไว้ี่เิและเิเข้าห้องไป!
ภายให้องเป็ห้องโ่ ๆี่มีหุ่น 3 ตัววางั้ไวู้่างห้อง าจารย์ัมเิมาพร้อมักระดาษบันทึกืู่้า ๆหุ่น
“ใ้ัพิเศษเโีใส่หุ่นตัวหน้าสุดก่อนเ”
โซ่ิญญา!
ปรากฏโซ่ิญญาขึ้นมาหลายสิบเส้นุ่ขึ้นฟ้าทะลุ่างหุ่นไป
รอยััมีู่่ให้องืหน้ากันแแปลก ๆ
“ใ้โซ่เโีหุ่นซิ ไม่ใช่ใ้ัไปแนั้น”
รอยพยายามใ้ืััใ้โซ่ิญญาุ่ับมาแ่ัก็ยังเป็เหืนเิี่พุงทะลุ่างหุ่นายลงพื้นไป
“เอ่อ...ัผมใ้ัสิ่งไ่ไ้มั้งั” รอยตอบับไปหลังจากี่เห็น่าโซ่ิญญาเขาทะลุ่างหุ่นไปถึงหน
“ใ้ไ่ไ้ หรือ่าัเมีผลัสิ่งมีชีวิตเ่าั้นหรือ?”
“่าะใช่มั้งั” รอยตอบับไปแไม่แน่ใจ
าจารย์ัมเิเ้าาตรงหน้าหุ่น
“หุ่นพวกนี้ใ้เไ่ไ้แ้ไหนลองใ้ัโซ่เโีใส่ครูมาทีซิ”
รอยืลังเลู่พักึ่
“เาเถอะ่า ครูจะได้รู้ด้วย่าัเู่ระดับไหน ้าไ่ีผลาจารย์ก็เาข้อมูลไปทำัใ้เไ่ไ้หรอกนะ”
“เข้าใจแ้ั”
รอยใ้โซ่ิญญาใส่าจารย์ัมจนโซ่ัตัวเขาไว้ไม่่าอะไรัมัมมี่ าจารย์ัมแคิด่ารอยใ้ัโซ่เื่โีเขาแ่เาเข้าจริงับายเป็่าแค่ัธนาารเขาเาไว้เ่าั้นเ าจารย์ัมพยายามิ้ออกใุ้ด้วยพละำัี่เขามีจนหน้าแเื ไม่่าจะิ้รนัไก็ไม่าาุจากโซ่นี้ได้ าจารย์ัมเใ้ัจิตี่แ่ออ่าสีแงาจนทำใ้โซ่ี่ัธนาารเขาไว้ขาดะาออกจาก่างายเขาเป็เศษากองู่ั่พื้นแ้าายไปเ แ่ถึงแม้่าโซ่ิญญาจะูทำลายไปแ้ก็มีโซ่ิญญาเส้นใ่ปรากฏาีู่ดี าจารย์ัมเห็น่าี่พื้นเหืนมีแงวงเ์ี่่าะเป็เัโซ่ี่รอยใ้เีกระโดดา โซ่ี่ผุดขึ้นมาใ่ไ่ีเป้าาใ้โีก็าายไปเตามระยะเาทักษะ
าจารย์ัมปาดเื่ี่หน้าผากพร้อมัถอนายใจ
“้าโดนโซ่ั่รัดีทีได้ใ้ัเิขีดจำกัดเป็แน่แถมาเร็วัยังไม่ดาีด้วย”
าจารย์ัมหันไปาัรอย
“ัโซ่เทำ่าื่ได้ีไนอกจากัธนาารูู่่้ี่มีชีวิต”
ถึงรอยอยากจะีทักษะึ่แ่ก็้เก็บซ่อนัเาไว้เพราะไม่อยากี่จะเผยาาาตัวเาใ้ื่ได้เห็นจนไม่เหลือไพ่ัอะไรเก็บซ่อนไว้
“ทำ่าื่ไ่ไ้แ้ั”
“โอเั้นเับไปเข้าเียนก่อนก็แ้กันหลังจากเิเียนแ้ใ้มารับัี่นี่ได้เ” รอยัเก็ับไปเข้าเียนตอนช่วงบ่ายาี่ 2 ี่เป็าเียนฝึุัมีัเียนสายุัแบ่งออกเป็ 2 ห้อง ห้องล่ะ 40-50
ารเียนารต่อสู้่ใญ่จะเน้นารปฏิบัติมากก่าฤฎี รอยได้มาู่ห้องี่ 2 ้เีเดียวัเัเียนทุกี่เห็นรอยเป็เด็กใ่เ้าาเียน่าก็มาด้วยาั่ารอยเป็ใคราาไหน าเียนนี้ไ่ีาจารย์ผู้แ่มีใาใ้ัเียนทุกทำตาม ี่ไ้ัืารฝึุลูกเ็ใ้ลช่องำแี่มีช่องวงมหลายขนาดซึ่งมีำแั้หมดู่้ัถึง 5 ั้ั้เป็แถวาเียงกันและะะ่าแ่ละำแจะู่ี่ปะา 1 เ ี่ยากี่สุดืช่องสุดท้ายี่จะมีรูขนาดเท่าัลูกเ็เพียง 1 ช่องดี
ตอนนี้ัเียนทุกใั้ไ้ัลูกเ็ขนาดเท่าเทนนิสมาละลูกซึ่งแ่ล่ะจะ้ทำใ้ลูกเหล็อย้าู่างาาศใ้ได้าี่สุด รอยเห็น่าัเป็เพียงลูกเ็เล็ก ๆั่ไปเ่าั้นเใ้ื้าขวาี่ัยื่นไปัเื่ี่จะัขึ้นมาดูใ้ ๆแ่ับายเป็่าน้ำหัลูกเ็นั้นไม่ดาเี่กะได้ปะา 10 กิโรัม
“นี่ัจะไม่หัเิไปืไวะเนี่ย?”
รอยี่างลูกเหล็งพื้นัีเพราะยิ่งไว้าก็ยิ่งเมื่อยแไปเปล่า ๆเห็นเด็กัเียนึู่่าารผ่านระดับึ่ผูุ้ั้ยูกเ็ใ้ได้ 5 ลูกพร้อมกันแ้ยัง้ทำใ้ลูกเ็เหล่านี้ลช่องผ่านำแั้ 5 ใ้ได้ใเาี่กำหนดไว้ีด้วย
“หัขนาดนี้แ่้ใ้ัจิตัใ้ขึ้นมาเี่ะ?” รอยไปี่เและัเียนทุกซึ่งตอนนี้ำัืหัตาำาินิ่ง้าไม่่าัหุ่นู่ตรงลูกเ็ตัวเ เห็นทุกั้ใจทำกันถึงขนาดนี้รอยเก็เิทำตัวแและหันานใจัลูกเ็ตรงหน้าตัวเแทนและคิดไป่า “าเียนก่อนหน้าัเีพวกนี้ะไ้ัารมา้างแ้ถึงได้ทำอะไรี่เหืนกัน่านี้ เาี่มาเริ่มเียนตอนนี้ใ้ทำ่าัื่ก็ไู่้่า้ทำัไและยังไู่้เ่าผู้มีัพิเศษสายุมีหน้าี่ทำอะไรีด้วย ้าเาไปึาเรื่องนี้ะก่อนแ้”
รอยเปิประตูผู้ใ้ำาปและลองใ้าคิดั้หมดเพ่งไปี่ลูกเ็ใ้ัขึ้นมา แ่ายเป็่าัาาืรอยัะาไปั่บริเวณแทน ทำใ้เื่นัเียนั้หมดหันมาหน้ารอยด้วยาาทิ่มแทง่าัจะิเลืิเื้กันะ่านั้น
“โทีเื่น ๆดีเื่นฉันนี้ยังใ่เไู่้า เาเป็่าเี๋ฉันจะไปเขาเ” เี่เห็นบรรยาาศภายให้องตึงเคียดขึ้นมาัีี่รอยป่ัาืาสมาธิื่เีาอยเิาใ้ห่างจากเา
“าผ่านระดับ.ปลายมาได้ัไกันเนี่ย แคุ่ัตัวเยังทำไม่เป็เหรอ?”
“เอ่อ...่า่าแม้แ่ารุัตัวเเเรื่องัอะไรนี่ฉันเก็ยังไม่เข้าใจัเ”
เได้แ่ตบหน้าผากตัวเแ้บ่นา
“ปวดหัวเ เี๋ี 5 ัก็ใ้จะุลูกเ็แ้้าายังทำไ่ไ้ไดู้ไล่ออกแน่”
“ห๊า...ี 5 ัเี่ะแถมยังจะโดนไล่ออกีด้วย้าไม่ผ่าน”
ณ ห้องผู้อำนวยาร แเี คฟ
ชายแ่ใชุดฮับกโาำัืดูเด็กัเียนผ่านหน้า่าห้อง่าเี ๆจนมีเปิประตูเิเ้าา ซึ่งี่เิเ้าาไม่ใช่ใครื่ เป็ผู้อำนวยารแเีัคา่าี่ตอนนี้ปลอมตัวเป็หน่วยรักษาาปลภัย
“ัีัปรมาจารย์ีโฮ อะไรทำใ้่า้มาาผมเถึงี่นี่หรือั?”
“ัเียน.ปลายี่ื่ รอย วิลเี่ ผู้อำนวยารแเีคุณรู้ภูิหลังัเียนนี้รึเปล่า?”
าาัแเีหันหน้าาบตากัน
คา่าส่งาคิดใใจาแเี
“ชายแ่เาหลีนี้เป็ใครทำไมถึงได้าาภูิหลังเด็กนั้นล่ะ?”
และเหตุา์นี้ก็ไ่ไ้เกิดขึ้นเป็ครั้งแรกเพราะเมื่อไม่ามานี้เก็มีจากุ่มเดอะิบ์มาาถึงรอย วิลเี่เช่นเดียวกัน
แเีเริ่มู้ึเป็กังวล่าทำไมเด็กเพียงเดียวี่ใ้เส้นสายจากหน่วยงานรัฐปะเเ้าาเียน ถึงทำใ้ผู้มีำาจากุ่ม่า ๆมาาาด้วย และุ่มำาเหล่านั้นแเีเก็ิาจี่จะปฏิเคำไปได้เช่นกัน
คา่าเก็เป็กังวลเช่นกันเพราะารี่จะเข้าารอยี่มีุ่มผู้มีำาแฝงตัวเ้าาใโเีเฝ้าูรอยู่ห่าง ๆทุกฝี้าวก็ทำใ้เไม่าาเข้าไปใ้รอยได้เ
ปรมาจารย์ีโฮเห็น่าแเีนิ่งเีู่าจึงได้่าวาขึ้น
“มีปัญาอะไรี่ตอบไ่ไ้รึเปล่าผู้อำนวยารแเี”
“เอ่อ...ืไม่ใช่่าตอบไ่ไ้หรอกัปรมาจารย์ีโฮ แ่เด็กนี้เป็ลูกใหน่วยัเดอะิบ์่าเก็่าะาบดี่าผมใ้ประวัติส่วนตัวเด็กนี้ไ่ไ้จริง ๆ”พ
“หน่วยัเดอะิบ์ซิะีภูิหลังี่ใ้ได้ แ่ฉัน้ารรับเด็กนี้ไปเป็ูิ์ฉัน เห็น่าเด็กนีู่่สาขาผู้มีัพิเศษัไก็่ลงทะเียนเด็กั่ใ้มาู่ำัฉันด้วยล่ะ ี่ฉันมาก็เื่จะแค่นี้แะจะได้ไม่้สภาัเียนพวกาคอยมาขัดขวางวิธีารฉันและ้าเด็กั่ไปแจ้งเปลี่ยนาาิาเาเจะได้ไม่เป็ปัญาเกิดขึ้นทีหลัง”
“นี่ปรมาจารย์ีโฮคิดััใ้ัเียน รอย วิลเี่ เปลี่ยนาาิาเหรือัไกันั?”
“ก็ไม่เชิง าเก็่ามายุ่งไม่เข้าเรื่องล่ะ” ปรมาจารย์ีโฮป่จิตสังารุ่ตรงมาี่แเีจนทำใ้แเีเื่ตกไม่้าี่จะูอะไรต่อ
ั้หน้ากันได้แ่ิ่ึ้ เพราะใครจะคิดล่ะ่าู่ดี ๆปรมาจารย์ึ่้ารูิ์โดยมาเปลี่ยนวิชาเียนด้วยตัวเแนี้
“เี๋ั่า!...ป” แเดียลตะโกนเีแ่ก็ไม่ทันารเพราะปรมาจารย์ีโฮได้ายตัวไปแ้
“แเี! คุณยอมใ้ัตาแ่ั่ง่าย ๆแนี้ได้ัไกัน?”
“หึ...เ้าไปมีเรื่องัำัุี่มีำามากี่สุดใปะเเาหลีหรือเปล่าล่ะ? ำัอินามีประวัติเก่าแ่ี่แม้แ่เดอะิบ์เก็ยังไม่อยากจะมีเรื่องด้วยเ”
“ฉันอยากจะ้เาได้จริง ๆไม่น่ารับเด็กี่มีภูิหลังน่าัวแนั้นเ้าาแ่แรกเ” แเีั่ี่โต๊ะทำงานพร้อมัถอนายใจ่าอ่อนแรง
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
userA???
???? ??? ? ???? ?? ??