เรื่อง Unlimited Resource System: ระบบทรัพยากรไร้ขีดจำกัด
ใน้ปะุหลักโรงเรียนเุ ตรงางีโ๊ะปะุขนมปังาจุี่ั่ได้ 30 คน ะี้เต็มไปุ้สำคัญโรงเรียน โผู้ี่ั่เป็ผู้าุโ แะีครูั่ไปยืนา้้ปะุ ั้้ราว 50 คน ุคนำัภาพโฮโลแ 3 ิิแะภาพจากาาเที่สองสวนพฤกษศาสตร์
“ัคุณครูุ่าที่เีปะุ่ ตอนนี้ีสถานา์ร้ายแรงเิึ้จึง้ขอความร่วมมือุคนเื่ช่วยื”
ชายวัยางีู่อ้วนเล็กน้อยั่อยู่ัโ๊ะพูดเปิปะุ
“ื? ่าผู้อำนวยาไ่ใ่ว่าเีเามาเาะเรื่องาปาฏสมบัติ์หรือ?”
“ใช่ๆ ตอนนี้เาควรไปเอาสมบัติ เาไ่ีเาเสียัเรื่องนี้ป่ให้ะคุมฎัาเป็่าไ”
ครูาุโู้ึกไ่อยากเีเาเรื่องนี้เท่าไหร่ั ปรากฏา์สมบัติะั์ไ่ีาเิึ้มาหลายแล้ว แ่ละครั้งที่เิึ้เกิดาแย่งชิง่างุเืระหว่างเในตำนาน่างัิยุทธ์ เีาซุบซิบใน้ปะุเิ่ดังึ้
“ี่”
เื่งาารย์ใหญ่เ็ภาพนี้็ู้ึกเบื่อหน่าย เจ้าช่วยให้ความสำคัญัเรื่องตรงหน้าั่ได้ไหม ะี่ำัเกิดวิกฤต็ัพูดเื่ผลปะโยชน์ตัวเอง
“ะแฮ่! ุ่าฟัง่ ที่ข้าเีาประุ็เกี่ยวัเรื่องสมบัติ์ี่แะ”
เื่ผู้อำนวยาเ็่าีงาารย์ใหญ่ เขาี่ยิ้มแล้วพูดัปะโยคเื่ให้าพูดุเีลง เขาูไ่ใส่ใจัาแสดงโไ่ปิดบังำีราวัว่าไ้ัาปฏิบัติเ่ี้เป็เรื่องปิ
(ายิ้มเจ้าไ่ปมไปหน่อยหรือ)
ใน้ปะุุคนิเช่นนั้น แ่ไ่้าวิพากษ์วิจารณ์ ส่วนหนึ่ง็ีายตาูแคลนี่ใ้เส้นายเื่ึ้ตำแหน่งุนี้
“จากที่ตรวจสมบัติ์ไดู้ชิงไปแล้ว โที่ทัณฑ์์ไ่ทันได้เิึ้้ซ้ำ”
ปะโยคนี้ำใหุ้คนปะหลาดใจ
“จะเป็ไปได้่าไ เจ้าจะบอ่าีคนู้ตำแหน่งสมบัติ์เิึ้แล้วฉกชิงไป่นั่นเป็ไปไ่ได้”
ชายาี่ั่ขวาุ่าวึ้
ู้้่ว่าาปาฏสมบัติะั์ึ้ไปแ่ละครั้งจะ้ีปรากฏา์ฟ้าดินเิึู้้ฝึยุทธ์ถึงจะใ้พลังศักดิ์สิทธิ์ตรวจัไ้
ในะี้ั้โรงเรียนได้ส่งคนไปปิั้พื้นที่เื่ไ่ใ้่ารั่วไหล แะส่งู้ฝึยุทธ์เแะั3 เจิตู้แจ้งไป่างน้อย 100 คน แะะั 4 เ่ลักษณ์ 20 คน แะะั 5 เผู้พิทักษ์ 1 คนเื่เีเ็บเกี่ยวสมบัติ์ จะีเรื่องผิดพลาดเิึ้ได้่าไ
“ี่เจ้าำัสงสัยเาหรือไ่ ข้าาว่าครูส่วนใหญ่ำัาใน้เรียนเานั้น แะไ่ีใครไปเิเ่ในาาเที่ 2 เ่ั”
“เจ้าิมากเกินไป จากที่ข้าตรวจแะิเาะ์ูีความเป็ไปได้ที่าเกิดจากครูแะัเรียนีู่่ในสวนพฤกษศาสตร์มาก่า”
“ผู้อำนวยาเจ้าีหลักฐานหรือไ่? เรื่องใหญ่เ่ี้ไ่าาปัปรำัเรียนได้”
ครูัล้านผู้ีอคติพูด้น้ำเีเคลือบแคลง
“ใจเ็่าารย์ชิว ช่วยูิีโตรงหน้า่า่ เป็ภาพ้องวงจรปิดจากาาเที่ 2 ัึไว้ได้่ที่จะูำลาย”
งาารย์ใหญ่พูดึ้
“าเหตุที่เีปะุครั้งนี้เาะ้ให้าารย์ุ่าช่วยเป็พยานในชั้นเรียนว่า่เา่เกิดเหตุา์ั้ครูแะัเรียนได้อยู่หรือไ่? านี้ให้ัข้อสงสัยเรื่องุาไปได้เลย ้ค่ายตรวจจับะั 5 ุุ ุาไ่าาเ้าได้าใ่ให้เป็เาัยุทธ์็ตาม”
งาารย์ใหญ่ไ่สงสัยว่าเป็ุา ามั่นใจว่า้ค่ายะับรรพชนเรื่องนี้จะไ่เิึ้
ัาพูดจบเีใน้ปะุ็เีลง ไ่ีใครสงสัยในำูาเาะาเป็ัจฉริยะู้้าค่ายะั 4 าว ตั้งแ่าุ 30 ปี ดังนั้นีความน่าเื่ถือในำูได้ 80 ถึง 90%
“าารย์เจี่ย ่าสงสัยุไเป็พิเศษหรือไ่?”
ครูัล้านพูด้ิ้ เป็โอกาสาาที่จะาัาวเ่ี้
“ีสองคน ัเรียนัาารย์”
หืม
“สรุปแล้วเป็ใคร?”
หลายคนเิ่อยากู้
งผู้อำนวยาหันหน้าไปาุขวาุี่ั่
“าารย์าน ่าจะอธิบายได้หรือไ่? เหตุใด่าถึง้ไปาาเที่ 1 ุั่เา่าโ ่าไ่ีสอนหรือ? จากที่ตรวจ่าัะเดินไปใ้าาเที่ 2 ุั”
ัาพูด็กดที่ภาพโฮโลแแสดงภาพัึจาก้องวงจรปิดหลายภาพโเป็ภาพาารย์าน
“าารย์เจี่ย ี่”
าารย์านกระวนกระวายใจพูดไ่ ู้ึกึัเาะมันไ่ใ่เรื่องที่จะเปิเได้
“าารย์าน่าจะชี้แจงให้เาฟังหน่อยได้ืเป่า?”
ครูัล้านพูด้่าีแ็้า ้าจะโ์ด้านที่แ็แ่กระตุ้นาใาวงาม
าารย์านัเีไ่้าตอบคำถามนี้ ะี่จะให้ำิา็ได้ิเีพูดจากครูที่ยืนด้านั
“นั่นิ์ส่วนตัวาารย์านใช่หรือไ่?”
ครูหลายคนเิ่สังเกตภาพใน้องวงจรปิด ะี่าารย์านำัเดินไปาาเที่สอง ั้ไ้ีัเรียนหญิงเดินา ท่าทางราวเป็กันเองพูดคุัน้ิ้ ัจากนั้นั้คู่เดินไปัโิขนาดใหญ่าเมตร
ั!
ครูุคนหันไปาารย์าน้ัโไ่ได้ัา ี่มันพฤติกรรมผิดศีลธรรมระหว่างัเรียนแะาารย์ใช่หรือไ่ หลายคนมั่นใจว่าเป็เช่นนั้น
าารย์าน้หน้าัั่ หน้าเิ่เป็ีแลามไปถึงำ เหงื่อเ็ใหญ่เิุ่า แสดงพฤติกรรมัาราวัูา้าพบว่าาีชู้แล้วูิา่หน้า
“โ้ าารย์านไ่นึกเลยว่า่าจะเป็วัวแก่กินหญ้าอ่อน”
“ฮ่าฮ่า พูด่างนั้น็ไู่าีเขาาจะุ่สอนวิชาัใหู้ิ์็ได้ ใ่ไาารย์าน?”
“ข้า ข้า”
าารย์านพูด้เีสั่น
“ุคนเี่ จากทีู่เหมือนเขาจะไ่ใุ่้สงสัย แ่ด้านพฤติกรรมั้ื่ไป เรื่องนี้ข้าจะให้ฝ่ายปกคงัา่แล้วกัน ุคนีความเ็อะไรไหม?”
ำิมาก
ุคนิในใจ ไ่ิว่างาารย์ใหญ่เจี่ยจะใ้วิธีานี้ในาัาครูุ่าุโ ใ้ข้อ้าเรื่องาสวนมาัาเรื่องอื้อฉาวที่เิึ้ในโรงเรียน โปิเื่ไ่ให้ะัชื่อเีจะีาเีุ่างัๆ แะไ่่างัๆ ่าไ็ตามครูาุโ่างานกงิแ่นอนว่าไ่ีทางรับเรื่องนี้่างตรงไปตรงมา ่ให้ีหลักฐาน็จะ้าเรื่องคุณปรูปที่เำให้โรงเรียน แะาัความใ่ผู้อำนวยาในาหนีเาัุครั้ง ี่ไ่ใ่ั้แที่เิึ้แะจะีครั้ง่ไปีมาาย ี็เำร้ายัเรียนหญิงถึงสองคนโผูู้กระำไ่ไ้ัความเป็ธรรมใดๆ
“าารย์เจี่ย ่าลืมว่าุปีข้าเป็คนปรุงโปะทุโิัโชำระไขกระูกใหุ้ปี”
าารย์านู้ึกคับแค้นใจ ้าไ่ใ่เาะตนเองีหรือจะแ่ััโรงเรียนอื่นได้ เื่ไ่ีโแปาุจะใ้อะไรดึงูดัเรียนุาเ้าาั
“านกงิ าัเาจ่ายเิเดือนเจ้าตาม้ำตล ี่ไ่ใ่ข้อ้าให้เจ้าพ้นความผิด านี้ัาปลายาจะีัปรุงยาะั 4 าวมาุที่ี่ เหตุใดาัเาถึง้ึ่าเจ้า”
เจี่ยไป๋เิเิใ้คำว่าาารย์าน าู้ึกัเีเกิน่าที่จะเีคนเ่ี้ว่าาารย์
โอว!
ทันใดนั้นั้้อยู่ในความโาหล ในเมืองเุัานกงิเป็ัปรุงยาะั 3 าว ั้เมืองีัปรุงยาะันี้ไ่เกิน 3 คนแะา้าาแ่ละคน้จ่ายเิเดือนูิ่ านี้ค่าัาปรุงยาทางโรงเรียน้ให้เองแะาาปรุงยาล้มเหลว ตัวานกงิเองไ่้ชดใ้ใดๆ นับว่าเป็ความใจกว้าง่างมาก ้าาจ้างัปรุงยาะั 4 าวมาได้ิ ัตราาปรุงยาชำระไขกระูกจากเิโอกาสสำเร็จที่ 50% จะเพิ่มึ้่างน้อย 70% ลดค่าใ้จ่ายสิ้นเปลืองไปได้่างมาก าานำเิส่วนนี้ไปำ่างอื่นได้มาาย
านกงิู้ึกะึั โรงเรียนาาจ้างัปรุงยาะั 4 าวมาได้่าไ ำไมถึงมาุในโรงเรียนะั 2 าไปุในเืหรือราชวงษ์จะไ้ัผลปะโยชน์่างมาศาล านี้ไ่ใ่ว่าใ้พร์ูญเป่าหรือ
ุคนหันไปเจี่ยไป๋เิแะผู้อำนวยาป๋อโไู่้ตัว ูเหมือนผู้อำนวยา็ไู่้เรื่องเ่ัเาะัูะึัอยู่เหมือนกัน
(ช่างเป็ผู้อำนวยาที่ไร้ปะโยชน์)
าููุคนแสดงเพิ่มึ้ีั้ัผู้อำนวยาคนนี้
“ไ่้เีเาพูดคุันี่ไป ำัเขาไป เาัีีี่้ื”
เจี่ยไป๋เิเีฝ่ายัษาความปลภัยสองคนมาหิ้วปีกานกงิไป
“เจี่ยไป๋เิ!! เรื่องนี้จะไ่จบแ่ี้่างแ่นอน เจ้าัข้าไ่าู่่โลกัไ้”
เื่ากระำูเปิโปง็ไ่จำเป็้เสแสร้งี่ไป เื่เขาูไ่เรื่องอื้อฉาวั้หมดจะูรับู้ั่ั้เมือง ้ะัเขา่างมากแค่ึ้ศาลั้ต้นแล้วผู้ีอำนาจช่วยป่ตัว ่าไ็ตามเขาไ่จำเป็้ิเรื่องอาชีพางานี่ไป สมาคมปรุงยาจะไ่รับผิดศีลธรรมแะเขาจะูปาวั้หมด ั้ชีวิตไ่าเื่ะัได้ี แะทางเลือกาาไ้ีไ่มากั เขาาจะเลือกเ้าัปรุงยาเถื่อนแะเ้าร่วมัองค์กรใ้ิ ี่ไ่ต่างจากาตายั้เป็
“าารย์เจี่ย ข้าสงสัยว่าัเรียนคนนั้นเป็ใคร?”
ผู้อำนวยาเ่เ้าา เขาไ่้าอยู่ในบรรยากาศึัในที่ปะุ
“เป็ัเรียน้ 602 เ้า อุาทองคำ ัเรียนาารย์เฟย์”
งาารย์ใหญ่พูดึ้โายตาหันไปจ้องที่ครูาวรุ่งที่ยืนอยู่ข้างเธอ
เฟย์ ามิตู้ึึนงง สถานา์มันายเป็แบบนี้ได้่าไ
“จากาืพบว่าัเรียนคนนี้ปิจะไ่เเ้าเี แะบังเอิญมากที่เื่เช้าเ้าชั้นเรียนเจ้า แะพบว่าั่บ่ายไปอยู่ที่สวนาธารณะแะตรงไปที่าาเที่ 2 ูท่าจะไ่ใ่เรื่องบังเอิญ เจ้าู้จักัเรียนคนนี้มากน้อยเีใ?”
“ค-ค่ะ”
เื่เฟย์ามิตูจ้องจากุคนมันำให้าู้ึกปะหม่าเล็กน้อย
“ข้าไู่่้จักัเรียนคนนี้ั คนนี้ปิจะไ่เ้าชั้นเรียน ข้าเ็เขาเพียงสองครั้ง ้เทอม างาแะันี้ แะ”
เธอไู่้จักัเรียนคนนี้มากั ได้ิเพียง่าลือว่าเป็ูเศรษฐีที่เที่ยวเล่นไปัๆ แะเป็ัเรียนัจฉริยะที่ได้ข้อเขียนแะาปฏิบัติได้ที่ 2 เืุปี จู่ๆ ันี้็ปาฏัึ้แะแสดงฝีมือาายันต์าาใน้เรียน เธอไู่้ว่าควรพูดเรื่องนี้ดีหรือไ่
“เจ้าีอะไร็พูดาเะ เาเพียงัถามเื่้าอิงพฤติกรรมัเรียนเ่าั้น”
เจี่ยไป๋เิพูด้่าีาๆ เื่คลายาั เฟย์ามิติััแล้วจึงเ่าเหตุา์ที่เิึ้ในชั้นเรียน าเ่า้าเรื่องำโทษัเรียนโเ้ไปที่ความแปลกปะหลาดาายันต์าายันต์ิญญาบุปผาลำเนาไพธิบายว่ามันน่าเืเื่แค่ไ
“า! ัเรียนปัปรุงยันต์าา ี่ำัเ่าเรื่องตลกให้เาฟังหรือแ่หนู?”
“อมพระมาพูด็ไ่เื่ 10ิาี ่ให้เป็เซียน็ัาไ่เ็ขนาดนั้น ้าเจ้าู่าหนึ่งาีข้า็ัำใจเื่ได้้าง”
“พระเจ้า! มันเป็ไปได้ิๆหรือ?”
เืุ่คนได้ฟังเื่าาายันต์ิญญาเ้า ั้้็เ้าสู่าะวุ่นวาย านิ่งงัน ส่วนใหญ่จะเีกันิว่าี่เป็เรื่องไร้าระ
เื่เฟย์ามิตเ่าเรื่องไปแล้วเ็ปฏิิิาุคน ทันใดนั้นา็ู้ึกเสียใจึ้มา
(โ่ตัวข้า ี่ข้า้าไปแล้วิๆ ถึงัสินใจเ่าเรื่องนี้ให้ในที่ปะุ ่ไปข้าจะเา้าไปไว้ที่ไ)
าไ่ีหลักฐานที่จะพิสู์ำูตัวเอง าจึงไปาาารย์เจี่ยเื่ขอความช่วยเื สถานา์นี้มันน่าึัมาก
เจี่ยไป๋เิไปที่ผู้อำนวยาป๋อแล้วใ้นิ้ว้าเคาะโ๊ะราวับอกใบ้ให้ำบาง่าง
“อะแฮ่ ุคนเี่เามาูหลักฐานกัน่ เื่ีภาพที่เ็ได้้ตา ข้าัว่าเจ้าจะัสินใจัไ้”
ักะแอ่มครั้งที่สอง็ูเหมือนจะไ่ได้ผล หลายคนัโต้เถียงกัน่ไป ป๋อีไหลจึงเปิ้องัึภาพใน้ 601 แล้วเื่ไปเหตุา์ตอนา 11 โ
ในัึเ็ัเรียนคนหนึ่งเดินาหน้ากระานดำแล้วายันต์าา้์ เทคนิคาาเต็มไป้ความเียบคมแะฝีไม้ลายมือที่ไ่ีาหยุดชะงักแม้แ่น้อย ทันทีที่าัญั์บนแะ่าที่เป็ฐานิญญาเสร็จ็เกิดพลังปาิญญาัุ่ทิศทางไปที่ยันต์าาบนกระานดำ ่ที่จะเกิดปรากฏา์หล่อเี้ยงปาฟ้าดินึ้ จากนั้นเดินึ้แท่นาอธิบายััแล้วเดินจาก้เรียน่าง่าา ทิ้งใชั้นเรียนให้นิ่งงัน
“บัดซบ! ั์! ยเยี่ยม! ี่มัน้าาาัญสำนึกเกินไป”
ัจากุคนูิีโา็ที่จะเอามือ่าศีรษะแะาไ่ได้ ความาานี้มัน้าา์เกินไปไ่ทราบว่าุนี้ฝึกายันต์าาตั้งแ่อยู่ใน์มาราหรือไ่
“เา่ะุคนูเหมือนเาจะเบี่ยงเบนปะเด็นสำคัญในาปะุไปไแล้ว ูเหมือนีความเป็ไปได้ที่เด็กคนนี้าจะู้อะไรบาง่างิๆ”
เจี่ยไป๋เิ็ตะลึงเ่ั แ่็ัษาาบนใบหน้าเาไ้ าที่เรื่องุ่างมันไ่สมเหตุสมผล แ่มัน็าาเื่มโยงบาง่างได้ แ่ละสิ่งที่เิึ้มันลึับเกินไป
“ข้าเ็้าแสดงแ่ละ่างมันผิดปิเกินไปิๆ”
ุคนเิ่ได้สติแล้วับเ้าปะเด็นหลัก
“แล้วเาจะำัไงกัน่ดี?”
“จะอะไรซะอี่ะ เาแค่จับัเรียนคนนี้มาปาำ”
าแสดงความิเ็าโไ่าปิดบังความ้าได้ มันชัดเเกินไป ้ยันต์าาที่ปัปรุงนี้มันาาปฏิัิอุตาหกรรมั่โลกได้ าได้มา่ะ็ เขาจะาาเป็ส่วนหนึ่งที่้าปะวัติศาสตร์ได้
“ไอปัญญา่ เื่กี้เจ้าไ่ได้ิหรือะกูุาทองคำน่ะ เจ้าอยากแ่เท้าาเสี้ยนหรือ?”
“ะกูลนี้แ็แ่มากหรือ?”
“แ่นอนว่า้แ็แ่ ะกูุาทองคำเป็ะกูลโาที่ีมรดกทมาก่าพันปี ว่ากันว่าในีีารับมรดกเถึงสี่ิ้่ ความิัไ่เปิเั้หมด ้าาัันดับความแ็แ่ในเมืองเุ็อยู่ในำัที่สี่ านี้ัเต็มไป้สัตว์ปะหลาดเฒ่ามาาย”
ผู้ที่ีความู้อธิบาย่างตั้งใจเื่เตือนสติคนบข้างไ่ให้ำอะไรโ่ๆ
เอือก
เีืนน้ำลายเิึ้จากุที่ไ่ปะสงค์ดีแ ตอนนี้เต็มไป้ความหาัว ้าาความิ่หน้านีู้รับู้ในโลกาัพรุ่งนี้แม้แ่ซากเขา็ไ่เื
“ข้าได้ิมาว่าุนี้เป็คุณชายใหญ่ในะกูล้ เิิเรื่องาืไปได้เลย”
“แ่นั่นเป็สมบัติะั์เลยน่ะ เาจะป่มันไปิๆหรือ?”
าไ่ิราวัว่าีคนแย่งชามข้าวสุนัขไป
“่าผู้อำนวยาป๋อ ่าีความเ็่าไ”
ในเืุ่คนไ่ีความเ็็าัสินใจให้ผู้ีอำนาจสูงุไป
(บัดซบ! ไอเฒ่าเจ้าเล่ห์ ี่ไ่ได้หมายความว่าเาข้าปะชันหน้าัะกูุาทองคำ เาเิญปัญาข้า้งรับั้หมดคนเดียวใ่ไ)
ป๋อชิงไหลู้ึกเปรี้ยวปาก เขาิอยู่ััแล้วัสินใจพูดาในทีุ่
“เรื่องนี้มันเป็เรื่องสำคัญมาก ดังนั้นเาจะเีา่างน้อย 3 ัเื่ิแผนา ตอนนี้เาจะส่งหน่วย่ากงไปืาข้อเท็จิเิ่เิ่ เาัไ่าปักใจเื่ว่าเป็ฝีมือุนี้ได้”
เรื่องสมบัติ์นี้ถึงป๋อีไหลจะไ่อยากำ็ตามแ่ี่เป็เรื่องศักดิ์ศรีาั าี่าเรื่องาฉกชิงสมบัติโุาแ่ไปโไ่ำอะไร เกียรติยศที่ั่มานับร้อยปีไ่เืชิ้นดี
“แล้ว้าเป็ฝีมือัเรียนคนนี้ิๆ่ะ?”
ครูาถามึ้มาโไ่ิ ทันใดนั้นเขา็สะดุ้งโหยงเาะู้ึกได้ถึงจิตสังารจากโ๊ะแ้าุ
(ไอโ่ ้าแกไ่พูด็ไ่ีใครว่าอะไร าเป็ความิแล้วเาจะไปำอะไรได้ เา่งึ ไ่ีทาง!)
ป๋อีไหลัสินใจไ่คนัหนึ่งคนเื่ให้เป็ตัว่างไ่ให้ใครำอะไรโ่ๆ ี
่เ็อาทิตย์ัเิ่ลาัขอบฟ้า ส่องแสงีแะ้เมฆเป็ัญญาให้นกิับั
รถีมูีจหน้าปะูคฤาสน์ ั้สองข้างีั์ชุดเาะดำัาั้้าขวา ูขัดัุสมัยปัจจุบัน
เ้าลงจากรถ ัะุั ยาม้ศีรษะเชิญเ้าไปข้างใน ตอนนี้ัเิ่าทิวทัศน์ที่ทาในายตา า์เ้าเต็มไป้หลายา์ ความสุข ความอาลัยอาวรณ์ ความโศกเศร้า าที่เด็กคนหนึ่งเล่น่างสนุกสนานในสวนดอกไม้โีคนรับใ้ใส่ใู่บข้างถึงาาล่มสลายเกิดานองเลื ไฟไหม้ำลายุสิ่งุ่าง
เ้าหัตาััเื่ปัา์ ่ที่จะเดินมาถึงาเ้าคฤาสน์ ปะูไม้ับานีู่ห้าเมตรเปิให้โัตโนมัติ
เื่เดินเ้าไปเ้าไ่ได้เดินเ้าไปำบๆ แะไ่สนคนรับใ้ที่ทักทาย ัเดินไปััเขาเดินไปที่้หนึ่งที่ีปะูำจากเิบานใหญ่ เขาูายใจเ้าึแล้วเดินเ้าไป เขาเ็ชายวัยางคนั่เขียนหนังสืออยู่ที่โ๊ะำงาน ำัิเาะ์ัึเอการทางา
ชายวัยางคนรีบลุกึ้จากโ๊ะเื่เ็ูชายเดินเ้าา เขาู้ึกปะหลาดใจเาะปิูชายไ่เเดินเ้าาใน้ำงาน้ตัวเอง เขาู้ึกีความสุขเล็กน้อย
“ูเ้า ูีปัญาอะไรืเป่าถึงมาา่ในเานี้?”
ชายวัยางคนูชายีู่่ตรงหน้าู้ึ่าเขาต่างจากเดินไปเล็กน้อย
พึบ!
โที่ชายวัยางคนัพูดไ่จบ เ้าพุ่งเ้าไปกเขา้มือั้สองข้างาเขาแดงก่ำ ไ่ีาแสดงำูใดๆ ใน่เานี้
่เขาู้ึกใจ ทันใดนั้น็แปรเปี่ยนเป็ความอบอุ่น เขาไ่ได้แสดงากั ำเพียงเอามือั้สองข้างรูปศีรษะแะัูชาย้ท่าทางอ่อนโยน
เหตุา์่าไปาาี ่ที่เ้าจะู้ึกตัวว่าตัวเองำอะไรลงไป เขาไ่าิว่าเื่เ่ีครั้งั่าไปหลายปีจะแสดงา์าขนาดนี้
“เา่ะ เ็น้ำตาแะ้ำูเจ้าซะ าคนอื่นเ้าาเ็มันูไ่ดีเอามากๆ”
ภาพผู้สืบททีู่่แ ทางที่ดีทีุ่ไ่ควรแสดงให้ใครเ็
ตึก!
เ้าคุกเข่าลงั้สองข้างพร้อมัพูดความู้ึกจากใจา
“่า่ บุตรผู้นี้ักตัญญู ตลมาข้าเอาแ่้าปัญาให้่า ่ไปนี้ข้าจะัฝึกฝนแะาาเป็ผู้สืบทที่ิใหญ่ทีุ่คนรับ”
ัครเดชู้ึ่าเขาตาฝาด ีู่ชายัแเขาำัคุกเข่าำึิหรือ เกิดเหตุา์อะไรึ้กันแ่ถึงำให้เขาถึงเปี่ยนไปไ้านี้
“อืม”
ไ่จำเป็้ีำูกันแะกัน เขาใหู้ชายไปจากนั้นเขาหันัไปูทิวทัศน์อาทิตย์ดินัโ๊ะำงาน ู้ึ่าันี้ดวงอาทิตย์ดินีความงาม่างน่าัศจรรย์่าัไๆ จากนั้นเขากระตุกยิ้มึ้ ูเหมือนว่าูชายเขาได้เติบโตึ้แล้ว
เาอาารค่ำไู่้ว่าเกิดอะไรึ้ ่าเจ้าะกูลได้เีปะุเครือญาติุคนมาทานอาารร่วมกัน โอาารบนโ๊ะเต็มไป้อาารเิศหรูที่ีัเฉพาะเา้รับแขกำัญ โัโ๊ะา้ผ้าปูสีขาว ีเ้าอี้เรียงรายสองข้าง้าิ่าตัว
ตรงัโ๊ะเจ้าะกูลั่อยู่ำัุคนเ้าา้ัเื่เิ่มื้ออาาร
ทางด้าน้าเป็ี่ั่า ุาแะบุตราวเขา แะญาิิในำัถัดๆ ไป ฝั่ขวาเป็ุสำคัญในะกูลาขาจากผู้าุโไปถึงุ่เา์
“แ่คะ ันี้ีเรื่องอะไรดีๆ เิึ้ืเป่า ำไม่า่ถึงเีปะุันี้?”
เด็กาวาุ 17 ปี ั่ัาแ่เขา ถามึ้้ความสงสัยใครู่้ น้องาวคนนี้เขาโเ่เป็่างมาก าความที่ได้แ่มาแล้วัเป็ัจฉริยะที่าตัวจับยากยิ่ง่าเขาเสียี เพียงาุ 17 ปี็เ้าถึงเหมศิลาั้ที่ 7 แล้ว เ้าไู่้ึกิาน้องาวคนนี้แม้แ่น้อย เขาค่อนข้างัน้องาวคนนี้เนื่องจากาแย่งชิงในะกูลตลเา ีเพียงน้องาวเขาที่ให้ำัใจ าเป็ไปได้เขา็อยากให้าีชีวิต่างเด็กาวั่ไปมาก่า เขาู้ึ่าาีความเป็ผู้ใหญ่เ็เกินไปเื่อยู่ในสภาพแวดล้อมเ่ี้
“ถึงเาเจ้าจะู้เอง ูเ้าข้าได้ิมาว่าันี้เจ้าเ้าไปใน้ำงานบิาเจ้า เจ้าพบปัญาอะไรหรือไ่?”
มาราูชายัแาที่ีชื่อเีด้านา้าปัญาไปั่
“ไ่ใ่เรื่องสำคัญอะไรหกแ่”
เ้าู้ึกาไ่อยากพูดา ไู่้ว่า่า่เขาเ่าให้แ่ฟังั้หมดหรือไ่ เป็ไปได้ว่าจะเป็่างนั้น เาะ่เขาค่อนข้างเื่ฟังามาก่าผู้าุโในะกูลเสียี เีได้ว่าแ่เขาีอำนาจเป็ันดับที่สองะกูลงลงมาจาก่เขา
ัจากนั้นไ่เกิน 5 าี สมาชิกุคนมากัน เจ้าะกูลเชิญใหุ้คนกินกันตามาัเิรับปะทานอาารุคนเจ้าะกูล่างเีๆ สงสัยว่าจะพูดเรื่องอะไร
“ุ่าันี้ข้าัสินใจให้เ้าเป็ผู้สืบทะกูล่างเป็ทางา”
ั้้อาารเต็มไป้ความเี ู้ึกถึงลมาวแะความร้อนจากุคน คลื่นใต้น้ำที่ไ่เ็ใุ้ัิึ้
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??