เรื่อง นักธุรกิจวัยเยาว์!
“ิ…ยี่ิ…ห้าิ…หนึ่งร้อยแปดิสองา”
แ่ๆ ัเงินาปึกัยับๆ ทีละใ ทีละเหรียญ ใ่ลง่เหล็กเ่าใเดิม เาจดัเลงในุ พร้อมเปิ้าสรุปที่เาเิ่จดตั้งแ่ัแรกที่าในโรงเี
ะตั้งแ่เิ่ต้น (สติ๊กเกอร์ / การ์ตูน / เ่ / ชำื) : 2,763 าถ้วน
ัเทีู่้ใญ่เห็น่าเล็กน้อย แ่ในสายตาเด็ก ป.4 ที่ย้อนีกลับา ัคือ “ทุนตั้งต้น” ที่ะเปี่ทั้งีิได้เ
แกดปาิลงุจดอีก้า่างแ่า เขียนั้ใหม่้ลายมือที่เิ่ิ่ขึ้นทุกั
“การประเมินพฤติกรรมเด็กใน้ ป.4/4 – เพื่อาระบบ่เืและัู”
ฟ้า – ชอบาูป เีๆ เ็บั แ่าครั้งโล้อเิ่โต้กลับแ ีโอกาสูมองข้าม
เ๋ – พ่อแม่่า้า ชอบหยอกแ าครั้งีพฤติกรรมก้าวร้าว ่าเป็่วงในะะา
นิว – เีดี แ่ี้า ไ่กล้าา ชอบอยู่เี
เฟิร์น – ัความยุติธรรมแ่ี้โโ ีแนวโน้มาเป็คนุัในา
ี – ีทักษะีฬาเด่น แ่ไ่ชอบเี ขาดเป้าาชัดเ
แหายใเาๆ ก่อนเขียนั้ใหม่ัลงไป
“กลุ่มลักี้แมน: พื้นที่สร้างาที่แท้ิ”
เาคิดเื่นี้าหลายัปา์แล้ว — ถ้าะดึงุให้อยู่ในเส้นาที่ดี ให้หลุดพ้นาความเสี่ยงเื่ยาเสพิ ความยาก และความล้มเหลวาการศึกษา ้เิ่า “ระบบ” ที่ัูคนให้เิไปในาเีกัน
เาิ้เล็กๆ ก่อนิุอีกเล่มาเปิ เป็นุแาที่เาเขียนไว้ล่วง้า
กลุ่มลักี้แมน – เป้าา 3 ปี
สาชิกุสอบิโรงเีประจำำเ
ุีทักษะอ่านเขียน-คำนวณ ขั้นพื้นฐาน
ุเล่นีฬาืำิได้่า้ 1 ่าง
ัต่อา แเิ่ลงมือัที
ัเลิกเี เาเรียกเฟ ปั้น ิ้ แบค าั่คุยใต้ต้นมะม่วงข้างโรงเี
“กูอยากมึงำอะไรา่าง…”
“่าบอกะ่ามึงะตั้งแก๊ง?” เฟัเาะ
“ไ่ใช่แก๊ง…แ่ัคือกลุ่มการเี กลุ่มฝึิั กลุ่มสร้างา…ชื่อ่าลักี้แมน”
ปั้นิ้ “สร้างา?”
“็เาะสร้างาเาเอง” แูิ้ๆ
เาอธิบายแิให้เพื่อนฟั — กลุ่มนี้ะไ่ใช่แ่การิหนังสือ แ่เป็า “ฝึกให้โต” ่างูา เล่นีฬา า เีหนังสือ ่ั และเตรียมสอบเ้ามัธยม้กัน
“แล้วถ้าใครไ่อยากเ้าโรงเีเีกับเาอะ?” แบคา
แเีไปู่หนึ่งก่อนะู่า “กู็ยังะ่ เพราะ่า้เา็ะไ่ไปยุ่งกับไ่ดี…่างยา”
ุเี เพราะูสอนเื่นี้าแล้ว…ก่อนเฟะพยัก้า
“งั้นกูขอเป็นคนแรกในกลุ่มลักี้แมนแล้วกัน”
ไ่กี่ัต่อา กลุ่มลักี้แมน็ก่อั้ึ้่างเีๆ ใต้้ไ้ใหญ่ัเลิกเี ีสาชิกรุ่นแรก 5 คน คือ แ เฟ ปั้น ิ้ และแบค ซึ่งต่อานี้ะเป็นตำนานโรงเีนี้
แเิ่แบ่ง้าที่ชัดเ
เฟ = ฝ่าีฬา ฝึกะพื้นฐานให้เพื่อน
ปั้น = ฝ่าาาและสรุปบทเี
ิ้ = ฝ่าัซื้อา
แบค = ฝ่าสื่อสาร ูกับเพื่อนต่าง้
่เาเอง = ฝ่าุ์ + า + ประเมินพฤติกรรม
เฟำ้างงๆ ก่อนืขึ้นัทีที่แู
“ฝึกะคืออะไร แล้ว้ำัไ”
แพลัดึขึ้นได้ัที ่าีู่่ตรง้าคือเด็กิขวบ เามองตาเพื่อนแ่่ะคน็รู้ได้ัที่าัไ่เ้าใจที่เาูเแ่ๆ
“กูไ่น่าตั้งกลุ่มนี้เ ป่ไป็แล้ว เเทนน้อเเทน”
แตัดพ้อ่างท้อแท้ก่อนะสรุป่าๆให้เด็กนี้ใหม่
“ไ้เฟมึง่พาเพื่อนเล่นีฬาตอนเที่ยง ไ้ปั้นพาเพื่อนเล่นเการ์ด ไ้ิ้เอาา พลาสเตอร์ ิสวยๆเ่ๆ กริ๊ปิผมสวยๆ ลูกเเ้ เการ์ด าา ไ้แบคมึงเพื่อนเ่าเะ ลองไปาเ้ากลุ่มเาดูเีกูะิพร้อมสอนา้าให้ช่วงเ็ๆ”
เพราะโรงเีเาเลิกเ็ก่าี่ื่ ำให้นักเีที่กลับรถั-่่ใหญ่้ั่รอโรงเีื่เลิกเกือบั่โ ำให้แีโอกาสใช้่เานี้สร้างิกลุ่มขึ้น
แ่่า้อยู่ในสายตาูตลอดเลา แ่แ็ไ่ั่ตอนนี้าั์เาในสายตาู่ใหญ่นั้นเป็นเด็กดีาก แถมัานี้เาะไปขออนุญาตูเพื่อเปิเป็นิมแรกโรงเี
ก่อนะมองไปที่ไ้ิ้ แม่ไ้ิ้เปิ้าาเครื่องเขียน ถ้าไ้ิ้ขอ่ะ็ะได้าในราคาูก่าตลาดแ่
“เีกูจดรายการกับให้เงินไปซื้อะิ้ กูย้ำะ่าซื้อา ่าขอ าาซื้อาให้ได้”
ูเาสอนเืุ่การเงิน การใช้เงิน 3 ่ ( – ใช้ – เสริม)
เาาแฝึัคณิตพื้นฐาน ใช้ะาเขียนโจทย์่าๆ แปะไว้ใต้้ไ้ใหญ่
เาให้เพื่อนแ่ละคนฝึกเขียนชื่อ-ีู่่ใหู้้ และาแทดสอบศัพท์ภาษาอังกฤษ ป.4
เาเิ่เิคุยกับเด็ก ป.5 – ป.6 าที่สนใจเ้ากลุ่ม โขอให้พี่ๆ เ่าั้า่ิให้เด็ก ป.3 – ป.4 แในาั
สองัปา์่าไป “ลักี้แมน” เิ่ีชื่อเสียงในหมู่เ็ปะ
“เฮ้ย ันี้ลักี้แมนสอนเลขที่ใต้้ไ้ะ”
“ไปเล่นกับพี่เฟดิ ลักี้แมนัเองเ”
“กูไปซื้อาากลุ่มนั้นา ูก่า้า้าปากซอยอีก!”
“กริ๊บิผมนี้สวยมั้ย่ะ ฉันซื้อาากลุ่มลัคี้แมน่ะ!”
ยิ่งเลา่าไป แยิ่งมองเ็ั่า สิ่งที่เาำาไ่ได้แ่เปี่ีิัเอง แ่กำลังเปี่าเิคนอีกัหลายิคน
ในืึ่ เาั่มองบัญชีรายัากลุ่ม
รายได้าา 3 เดือน = 4,984 า
เาปิดุ แล้วิ้าๆ
‘ทุนเิ่ีแล้ว เพื่อนเิ่าแล้ว…าั้ดีก่าเดิมแ่ กูเชื่อแบั้นา
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??