เรื่อง ก้าวสู่เส้นทางอมตะ (Walking into Cultivation)
ตอนี่ 9: ความ้าาญของัเา์ และิิญญาเกรียนี่เริ่มั่ไว
“ฤฎีแก่นแท้ของปราณ... ดัชนีัา... ุ๊ๆ โีนะี่โนี้ไ่ีการั้่าระบบ้าๆ อย่าง ‘าโทัศน์ัา ตัวะแสลาย’ ไม่งั้น้าผิด้าเีมีัเ่ วู่วามไปหน่อยแฮะเรา วู่วามิๆ”
หลังคา้านเ่าตระกูลั ัฉีาหนังือั ใบหน้าเปื้ยิ้ม้ความโล่งใเืความลำง ูัไง็ไ่ีท่าทีของสำนึกผิดเสักนิด
าีนี้ดวงจันทร์กระจ่าง ดาวาา จันทร์เี้แขวนเีอยู่ฟ้า สาดแีเงินยวงาไล้ืิ หมู่้าน้าไป๋ใยามปิคงเีัผู้ัใไปนานแ้ แต่ัี้ หมู่้านเล็กๆ กลับัมีแไฟวูบวาบ โเาะบริเวณาบรรพชนาหมู่้านี่ชาว้าน่าารวมตัวกันเฉลิมฉลอง
หมู่้านเราะมีเีแ้โว้ย!
ชาว้านผู้ิัซื่อิุิ์ว่าี่คือสูงสุดของหมู่้าน ังานฉลองาัเทศกาลใญ่ ตาเ่าซิ่วไี่สอนหนังือเ็ๆ ใาเจ้าแะอาั้าปั้นุ่บูชาใู้้แู้้รอด
่าัฉีไม่ได้ไป่วง้ แ้ะมีชีวิตาสองาิภพ แต่าิ่เขา็ู้แต่เรื่องิาา เห็น้แล็บเป็ดินแดนศักดิ์สิทธิ์ ส่วนาินี้็แ้้าใบ้าาปีว่าเป็ตัวตลก เขาึไม่ิกับการไปุัเฮฮากับเะๆ แบั้น
ขอั่จิบเ้าชมาาอยู่ไกลๆ แบี้็ถือว่า่สนุกแ้กัน
คิดได้ดังั้ ัฉีกอดไเ้าหมักของหมู่้าน ั่อยู่เีหลังคา
ปาบอ่า “ู่า” แต่ไม่เห็นะัเสักนิด หนำซ้ำัิเ้าเข้าปาไมุ่ ี่เป็แบี้็มีเหตุผลอยู่
เื่ช่วงา เขาเอาความู้จากาิ่าประยุกต์ใช้ทะลวง่า ‘ทะลุฟ้า’ (เี) ได้ำเ็ เล่นเอาี่ื่เย่กับเี่ฉีตกใแแย่ แต่ไ่าเขา็ฉุกิึปัญหาใญ่ึ้าได้
โใี้ มี ‘ัปราณ’ (Reiki/Qi)
แต่ไ้ค่าาฟิสิกส์ี่เี่า ‘ัปราณ’ เี่ย ใโเ่ามันไ่ี!
การฝึกใ ‘ิีปัุั’ (ิฝ่า) ยึดถือความเข้าใใกฎเกณฑ์ธรรมาิ—ืี่เี่า ‘เ๋า’—เป็ี่ั้ าเข้าใเ๋าผิดเพี้ยน การฝึกิาชั้นสูงาะได้ผล้แ้ ัเสี่ยง ‘ธาตุไฟเข้าแทรก’ ตัวแตายได้่าๆ
แต่โีี่เขาแค่กระต่ายตื่นตูมไปเอง
ิๆ แ้ เขาเข้าใำูของี่ื่เย่และความหายของ่า ‘ทะลุฟ้า’ คลาดเคลื่อนไปนิดหน่อย
การเข้าสู่่าทะลุฟ้า ไม่ได้อาศัยแค่ความู้ิาาเื่ผ่าน่า แต่ิ่ี่สำคัญ่าคือการตระหนักู้ึ ‘เจตจำนงใการแสวงหาเ๋า’ จากความู้ั้่าา
ถ้าแปเป็ภาษาชาวโ ‘เจตจำนง’ ี่ว่านี้ไม่ใช่ ‘วุฒิการศึกษาระดับมัธยมปลาย’ อย่างี่ัฉีเข้าใีแ แต่มันคือ ‘ิิญญาแห่งวิทยาศาสตร์’ (Scientific Spirit)!
ใฝู่้ และ ใฝ่าิ
จักรวาลั้ไ้ขอบเขต ิีเ๋าั้เลือนราง แต่เราจักไาัแห่งัั้้สองมือของเองทีละ้าๆ
ใาิ่ของัฉีี่เโโี้าหน้า แินี้ฝังอยู่ใัของทุก (ยกเว้นสกลับบางกลุ่ม) เป็เรื่องปิาัญ
แต่เพราะัฉี้าภพาเจอเรื่องเหนือธรรมาิ เขาเเผลอัใ ‘วิทยาศาสตร์’ ทำใ้ปัญญาญาหม่นหไป แต่ไ้เห็นคณิตศาสตร์และตรรกศาสตร์ของยอดใโนี้ เขาึได้สติกลับา ส่วนเรื่องคลังความู้สะสมน่ะเหรอ? ระดับเขาเิาตรฐาน่าทะลุฟ้าไปไโแ้!
ผู้ฝึกทั่วไปเวลาะทะลวง่า ้พยายามทำความเข้าใิา และใช้เ็ั่าๆ เื่ัำจังหวะาใของฟ้าดิน แต่การทะลวง่าของัฉี เิจากความกระจ่างแจ้งใใี่ส่งผลโต่อัวัตร เปรียบเสมือนน้ำี่เิเต็มแ้แ้ล้นออกาเอง เป็ไปตามธรรมาิสูงสุด
ี่คือการทะลวง่าี่สมบูรณ์แบบี่อัจฉริยะนับไม่ถ้วนใฝ่หา!
คิดได้แบี้ ัฉี็ยกเ้าึ้จิบีคำ เาะลิ้นอย่างา์ี “แต่็นับว่าวู่วามอยู่ดี... แตุ่้ตาแก่นะเี่ย บทะมีประโยชน์็พึ่งพาได้เเ!”
ไ้ี่ว่า “ู่า” ีเรื่องึ่ั้ คือิ่ี่เิึ้เื่เช้า
ตอนี่เขาพิสู์ฤฎีคณิตศาสตร์และตรรกศาสตร์จากโเ่า เขาเผลอเะาร่าง
และัญั์ี่ใช้... ดันเป็เครื่องหายาคณิตศาสตร์แบบชาวโี่เขาคุ้นมือ!
ู้้่ว่า ัญั์าำของดินแดนเสินโั้เป็ระบบเาะั ไ่ีตัวแปร x, y ืเอารบิกแบบโเ่า
เื่เช้าเขาเื่ระดับเร็วเิไปี่ื่เย่กับเี่ฉีช็อก ั้สติได้ สองั้็เริ่มแสดงสัญชาตญาของเจ้าหน้าี่ัิหมื่นเีออกา
จริงอยู่ี่การ ‘บรรลุธรรมใมื้อเี’ มันเป็ไปได้า แต่ถ้าเ็นี้มีพื้นฐานพร้อมะทะลวง่าอยู่แ้ล่ะ?
อย่างเช่น... มี ‘ผู้บำเพ็ญเพียรระดับเซียวเหยา’ ี่เป็าญาหลบซ่อนตัวอยู่แ้านและแสอนิาใ้?
ัฉีจับัเได้ว่าสองั้เริ่มระแวง เขา็เื่ตก เพราะาะของ ‘นักพรตปู้จุ่น’ (นักพรตห้ามทำ) ตอนนี้แะเป็ูสกปรกี่ใๆ ็รังเกียจ ืโดนเหาว่าเป็ศิษย์าั้ มีัเิถนนโดน้าตาเหยียดหยามแน่ ไม่้พูดึเรื่องะไปโผลประโยชน์จากิีปัุัเ!
แ้เี่ฉีตาดีดันไปเห็นะาเข้าใ้ ี่ื่เย่แ้ะูาไมู่้เรื่อง แต่เ์ของเขาออกัีว่า ไ้ลายแทงไ่เี่นี้มันคือหลักการคณิตศาสตร์ชั้นสูง!
ใขณะี่ทั้งสองำััึขีดสุด เิฉานื่็โผล่าช่วยกู้สถานการณ์:
“นั่นคือิาคณิตศาสตร์โบราณี่ข้าถ่ายทอดใ้มันเอง... เฮ้ ข้าเอง็ไม่ึฝั ว่าิีแห่งาำะนำาใช้บำเพ็ญเพียรได้ึเพียงนี้”
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??