เรื่อง การ์ดที่ผมสร้างเนี่ย ไม่มีปัญหาจริงจริ๊ง!
ัมื้อเี่ ดันเ้และโนีเีก็ุ่้าไปัห้องสมุดเือย่างเคย เาัคงั่ที่โ๊ะตัวเิที่คุ้นเคย โนีเีก้มหน้าก้มตาปั่นา้าอย่างขะมักเขม้น ส่วนดันเ้ใมือำัถือัืที่ชื่อ่า ข้อิพลาดทั่วไปใกระบวนการผลิตการ์ดเ์ระดับ 3
เขาิกาแฟไปาพลิกอ่านัืไปาอย่างสบายา์ ี้ดันเ้เื่ระดับขึ้นาเป็นระดับ 3 แล้ว ึมีปะเ็ใหม่ๆ ให้เขา้ศึกษา้้าีกเี ถึงแม้่าี่เขาัู่ระดับ 2 เขาจะแศึกษาความรู้เี่ัการ้าการ์ดเ์ระดับ 3 าบ้างแล้ว็า แต่ไ้ลองืปฏิบัติิใช่วงวันที่ผ่านา เขาก็พบ่ามันัีถานา์ที่เหนือความคาดหายเกิดขึ้นู่บ้าง
ส่วนใหญ่แล้ว าา์มักจะู่ให้วงิา ดังนั้นาั้ดันเ้ึ้พึ่งพาาึา้ตัวเ ใเมื่อช่วงบ่าย่างๆ แบบี้ การตัวู่ให้องสมุดเพื่ออ่านัืที่ำเป็ึเป็นทางเลือกที่ีที่สุด ีกอย่าง โนีเีเก็ดูเืจะ้การเขาู่ข้างๆ ้ ถึงจะไ่ีใบังคับให้เเรียน แต่เก็ไ่เขี้เกียจเิๆ เั้ใเรียนจนำใ้ดันเ้อดาไ่ได้ เาเห็นเำหน้ามุ่ยแเี้ใส่ัื
นอกจากี้ ำัดันเ้แล้ว การไดู้่ัโนีเีำใ้เขารู้ึกุ่ใอย่างประหลาด เืัหุ่นยนต์ที่ได้ัู่่ข้างๆ หุ่นยนต์ัดั้มั่แหละ
"ี่แ้เราก็ิเรื่องการ้าการ์ดเ์ระดับ 3 ให้มันั้เิไปี่เ..."
ดันเ้อ่านัืใมือจนก่อนจะปิมันลงแล้วุึ้ยืน เขาั้ใจะเาัืเล่มี้ไปเก็ี่ั้แล้วหา ัืเพื่อุา าอ่านั่
แม้่าห้องสมุดสถาบันจะไ่ใหญ่เ่าห้องสมุดแห่งเื แต่ก็มีัืสะสมู่าแสนเล่ม ดันเ้เิไปัโซนที่เขาใ ดวงตาเขาเปล่งประกายเืเด็กน้อยที่ยืน้สินค้าใู้โ์ นิ้วเียาวไ่ไปตามสันัืบนั้ีะเล่ม
เขาำัตามหาัืา่าู่...
าัพิษ้าแ เล่ม 1, าัพิษ้าแ เล่ม 2, าัพิษ้าแ เล่ม 4
เอ๊ะ? ใยืมาัพิษ้าแ เล่ม 3 ไปันะ?
ใแดันเ้ั้ใจะเหาผลงานิ้เอกทั้งี่เล่มี้ไปอ่านรวดเียวจน แต่เขาไ่ึเ่าใสถาบันแห่งี้จะมีคนที่มีิเียวัู่้ ดันเ้ิาึเล่ม 1 ัเล่ม 2 ออกา้ความเสียดาย
ั้รอบี้เาไปแ่เล่มี้ก่อนแล้วั ้าหยิบเล่ม 4 ไป้ ีกฝ่ายที่อ่านเล่ม 3 าะไ่มีเล่ม่ใ้อ่าน เรา้รู้จักเใและเห็นอกเห็นใจู้ื่ ไ่ควรไป้าาำาให้ัและั าีใอนาคตาะได้เจอัก็ได้ เาะคนที่มี จิตใจเมตตา มักจะึดูดเข้าหาัเสมอ
...
พอดันเ้เิัาหาโนีเี เขาก็าัืเล่มลงบนโต๊ะ แต่่ี่เขาจะเปิัือ่าน เขาก็ึา่าขึ้นาได้เสียก่อน
"ิ้ โนีเี มีีกเรื่องที่อยากจะเหน่อย"
ดันเ้หันไปพูดัโนีเีที่ัู่่ข้างๆ
"อะไรเหรอ?"
โนีเียื่นหน้าเข้าาใกล้ ฟังสิ่งที่ดันเ้จะพูดต่อ
"ื้าเราอยากจะได้หน่วยกิต มันมีั้สุดท้ายื้่รายงาน่ะ รอบี้เเป็นคนเีรายงานีไ?"
ดันเ้ถาม้น้ำเสียงนุ่มนวล
"อืม..."
โนีเี่เสียงใลำคอ ู่าาจะไ่ค่อยเ็ใเ่าไหร่
"ไ่เป็นไรหรอก เีตามใจชอบได้เ เ้เีออกาได้ีก่าแ่ๆ"
เมื่อวานัหอพัก ดันเ้ั้ใจะเีรายงานเเืั ใฐานะที่เขาเป็นาสนับสนุน เขาั่ลงที่โต๊ะำงาน ถือปาาเตรียมพร้อม แต่ดันเเีลงไป่า ใรัชไท่ สมัยา์จิ้น าเือู่ิยึดาีประมงเป็ั...
เขา้ีขีดฆ่าแล้วเิ่เีใหม่ทันที แต่พอเี เขาก็ลองอ่านดูีกรอบ ัรู้ึก่าที่เีออกาเี่ย ไ่่าจะมองุไหนมันก็เื ัึแดนท้อ ัๆ! ึ่มันดูจะไ่ัข้อกำหนดรายงานัเ่าไหร่
ต่อาดันเ้เลองเปี่แนวาเีแบบัึเหตุา์ิดูบ้าง ผลที่ได้ื...มันออกาเืคำให้การอาชญากรไ่มีิ!
ถึงแม้ดันเ้จะสาารถแถจนี้าถลอกเพื่อเีรายงานปิออกาได้ แต่้จิตวิญญาณาสนับสนุนที่เ้ความสมบูรณ์แบบ เขาึอยากได้รายงานที่ดูเ่ึแต่ก็ัคงความยุติธรรมเาไ้ าีใุมองโนีเี เาะเีความีๆ ออกาก็ได้ และั่าะช่วยให้ดันเ้มีไอเียใการเีรายงานที่ดูิจังและเป็นงานเป็นการใั้ต่อๆ ไปได้
"จะลองดู"
โนีเีพยักหน้าแล้วัแบบฟอร์มรายงานาจากดันเ้ จากนั้นเก็หยิบาุภาษาาาันอร์ัที่ใช้ปะำขึ้นาเปิไปเีไป
เมื่อเห็นดังนั้น ดันเ้ึัเก้าี้เ้าไปใกล้ๆ เพื่อดูเเี
โนีเีเิ่จรดปาาเี่า
“ัั้ ดันเ้ถูกำตัวไปัโลกปีา เพื่อัการทดจากปีา”
“ปีาถามเขา่า: เจ้าูออกไ่าที่ี่ืที่ไหน”
“ดันเ้มองไปรอบๆ”
“เขาตอบ่า: ที่ี่ื์”
“แต่เมื่อปีศาอกดันเ้่าที่ี่ืโลกปีา ดันเ้ก็ตกใจาก”
“หากเป็นเช่นี้ต่อไป โลกปีา้่ัแ่ๆ!”
“เหล่าปีา้การู้กล้าาช่วยกอบกู้”
“้าดันเ้ไ่ื แล้วแดนปีาจะู่รอดได้อย่างไร?!”
เมื่อดันเ้อ่านาถึงี้เขาก็เิ่รู้ึก่ามีอะไรแปๆ แล้ว แต่พอเห็น่าโนีเีำัเีอย่างเามัน เขาก็ไ่อยากจะเ้าไปขัดจังหวะเเช่นั
...
“ใช่วงระยะเาที่สำรวจโเีปีา ดันเ้ได้ชี้แนะ่าควรปัปรุงระบบการคัดเลือก เพิ่มความเข้มงวดใการบริหารัากระบวนการ่าๆ เพื่อให้ั่ใ่างานสอนจะดำเนินไปได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดผลสัมฤทธิ์ี่แ้ิ”
"และใระห่างการตรวจอย่างัๆ เขาก็ได้ืชี้แนะเหล่าาา์และนักศึกษา้ตัวเ"
"เิ่จากแพะู้กระำบาปแห่งความิา ใฐานะู้คุม เมื่อเขาไ่ได้ัะาคำตอบโนีเีเป็นคนแ ไฟิาที่มีต่อสิงโตก็ปะุขึ้นใใจ จนำไปสู่โนาฏกรรมที่ไ่าแก้ไขได้ ความิาืเปเิที่พร้อมจะเาาญทุกอย่างจนา"
"ต่อาืสิงโตู้กระำบาปแห่งโทสะ ใฐานะปีา เขาไ่สาารถัาความเยือกเย็นไ้ได้ ึถูกดันเ้ลงทัณฑ์และัูญไปใเพลิงแห่งโทสะที่คลุ้มคลั่ง"
"จากนั้นืนักเรียนปีาู้กระำบาปแห่งความเกียจคร้าน ใวัยเยาว์ที่เปี่ไป้พลัง ไ่ควราัต่อปัจจุบัน การิจะขี้เกียจนั้นเป็นไปไ่ได้ ดันเ้ึสอนให้เขาเีู้ที่จะแ่รังสีความร้อนและแสงส่างออกา (เพื่อให้มีประโยชน์)"
"าแบเู้กระำบาปแห่งความตะกละ เขามีาาอาหารที่ากเิไป จนใที่สุดมันจะำใ้้เขาแตกา ดันเ้ึสอนให้เขารู้จักยับยั้งชั่งใจ และที่ำัญื้รู้จักดูตาม้าตาเรือ้"
"ัมีโเีปีาู้กระำบาปแห่งความโลภ า้จะเาคนอื่น าำใ้ตัวเ้สูญเสียทุกอย่างไป จุดคนโลภมักจะไ่เือะไรเ"
"และะประสานเสียงปีาู้กระำบาปแห่งัา ใี่คุณิ่าัะู่ใกำมือแล้ว าีคุณาะแพ้ไปแล้วก็ได้"
"สุดท้ายืโอลีฟู้กระำบาปแห่งาะ ัจากไ่้าหาความตื่นเ้นที่เิพอี สุดท้ายก็จะ่่ลงสู่ความ่างเปล่าที่หาอะไรเปรียบไ่ได้ใุำอันไ้ก้นบึ้ง"
"ดันเ้ได้ลงโทษให้ปีาีะ พร้อมสั่งสอนปีาที่เืให้ดูไ้เป็นเยี่ยงอย่าง ให้รู้จักการให้อภัย, ความอ่อนโยน, ความขยัน, ความพอี, ความเอื้อเฟื้อ, ความอ่อนน้อม และความบริสุทธิ์"
โนีเี่รายงานที่เีเ็แล้วให้ดันเ้ จากนั้นเก็้ดันเ้ตาปิๆ เำัฟังคำชมจากดันเ้้ดวงตาที่เป็นประกาย
ดันเ้อ่าน ผลงานิ้เอก โนีเีแล้วถึงัพูดไ่ออกไปั่ะ ใแง่ึ่ เขาไ่รู้จะิา่าโนีเีมีพร์้าวรรณกรรมที่ิเเฉพาะตัว ื่าภาษาาาันอร์ัเมันัมีปัญหาั้รุนแรงัแ่...
"เีได้ีาก"
ดันเ้มองเ้าไปใดวงตาที่ใสซื่อบริสุทธิ์โนีเีแล้วยิ้มออกาอย่างจนใจ
เาใี้่ไปก่อนแล้วั ้าโดนีัา เี๋ยวเราค่อยเีใหม่เ ดันเ้ิใใจ
...
วันต่อา
ศาสตราจารย์า์โนัู่่ให้องำงาน าอ่านรายงานที่ดันเ้และโนีเี่า ความรู้ึกใใจเขาปั่ป่จนไ่าสงบลงได้ เขาารายงานลงเป็ัๆ แล้วก็หยิบขึ้นาดูใหม่ีกรอบ เืาาจะเช็คให้แ่ใจ่าตัวเไ่ได้ตาฝาดือ่านไหนิไป สุดท้ายเขาก็คว่ำรายงานลงบนโต๊ะ ใช้มือทั้งข้างุหน้าแล้วคลึงัคิ้วเาๆ
ัจากครุ่นิู่นาน ใที่สุดศาสตราจารย์า์โนก็หยิบตราประทับขึ้นาปั๊ลงบนรายงาน เพื่ออนุมัติหน่วยกิตให้ัู้่ ถึงแม้ตามหลักการแล้วเขาะีรายงานฉบับี้ัไปให้เีใหม่ แต่เขาไ่อยากจะ ื่ ผลงานิ้ใหม่ัู้่แล้วล่ะ
ให้มันแ่ี้เถอะ
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??