เรื่อง ระบบสุดยอดปรมาจารย์ : ปั้นเด็กห้องบ๊วยเป็นเทพยุทธ์
ูหยางเิ่ออกาฝ่ายิาาได้ไ่ัไร าิใหม่็ปรากฏึ้ทันที
[าิผู้เริ่มต้น ใ้นักเีใ็ไดุ้าปะเิะั D าิสำเร็จะได้รับุขวัญ้ัผู้เริ่มต้นหนึ่งุ ไ่ำัระยะเวลา]
ระบบะปะเินักเีตามุาโดยรวมแะแบ่งเป็ 6 ะั ื S, A, B, C, D, E โดยะั C เทียบเท่าัเกณฑ์่า
ูหยางรู้สึกทันที่าีา่าไม่ถูก้
“ิคนัแล้วไ่ีแม้แ่เีที่ได้เ D!? ี่มันแปเกินไปแล้วะ!?”
......
ให้องเีั้มัธยมศึกษาปีที่ 4/5
พื้นที่่าสองร้อยตารางเมตรถูกแบ่งออกเป็พื้นที่เีแะพื้นที่ฝึก
พื้นที่เีไม่ใญ่นัก ีเพียงะาำแะโต๊ะเีิ่าตัว ่พื้นที่ฝึกเต็มไปด้วยอุปกรณ์ฝึกำัแะอาวุธาาชนิดั้ีด ปื ไม้ แะอาวุธอื่น ๆ
ใพื้นที่เี เสียงูุกันัขรม
“ฉันไ้ิมา่า ูประจำั้คนใหม่ืู่หยาง เป็นักรบั้เก้าเ”
“แค่ั้เก้าเเ?” คนหนึ่งูอย่างูู “แม้แ่เายังชะเขาได้ แ้ักล้ามาเป็ูประจำั้เาี?”
“เขาคงทนได้แค่วันเีเท่าั้แหละ!”
“ไม่้ถึงขนาดั้” เด็กหนุ่มสั้นคนหนึ่งใุ่พับแเสื้อึ้ เใ้เห็นอุปกรณ์ิที่ค่อนข้างปะี “ใ้เขาลองิเข็มัีบาตั่ แม้แ่คาบเีเขา็ทนไม่ไหวแ่!”
แสายฟ้าุ่ออกไปด้วยาเ็น่าทึ่ง ไ้เสียง าที่ะสังเกตเห็น ไม่ำร้ายีิผู้คน แ่แรงัูที่ปล่อยาใทันทีั้ำใ้ีฝ่ายเป็ัาชั่วขณะ แม้แ่นักรบั้็ทนไ่ไ้ ชาแะเ็ไปทั่ว่า
ผู้ที่ีพลังต่ำ่าั้ าถึงั้ั้ปัสสาวะไู่่
“มันะเกินไปไหม? เข็มัีบาตนายั่เอาไว้ใช้ัสัตว์ร้ายโเาะะ!” ญิาคนหนึ่งใุ่แสดงาัเบนใ้า “เขาแค่นักรบั้เก้าเท่าั้เ ถ้าโเข็มัีบาตนายเข้า ้ฉี่ราดแ่ ๆ ถึงั้เขาไม่อับอายาเลยเ?”
ะีู่ ญิาหยิบะเขี้ยวาป่าโลหะึ้มา “ใ้ฉันเอาเจ้าี่ไปทุบเขาสักสองทีดี่า!”
“...”
“เข็มัีบาตนายอย่างมาก็แค่ำใ้อับอาย่้าคนเยอะ ๆ แ่ถ้าโะเขี้ยวาป่าโลหะฟาเข้าไป ั่ืาิ ๆ ะ!”
“ำไพวกนายุถึงใช้ิีาเลว ๆ ่ำ้าแี้?” เด็กหนุ่ม่าล่ำสันีคนหนึ่งูด้วยี้าไม่ใจ “คนเป็นักรบสู้กันแไปมา เิญ้ากัน ำไถึงใช้วิธี่ำ้าอย่างาซุ่มโีล่ะ!”
“ถอดสนับมือไฟฟ้านายออก่แล้วู่”
“เฮ้ ๆ ๆ”
เด็กหนุ่มที่ำัเฝ้าะัอยู่ที่ปะูมองเห็นเาคนเดินมาที่ห้องเีั้ 5 เขาึหันหน้ามาทันที “มาแล้ว!”
คนใพื้นที่เีรีบัไปยังที่นั่งตัวเ นั่งัอย่างเรียบร้อย ำหน้า่านอนง่าย
ไม่นานนัก ูหยาง็าึหน้าปะูห้องเีุ่ที่ห้า
แ่ให้องเีเีผิดปกติ เด็กหนุ่มเ็าั้ิคนนั่งหลังอย่างเรียบร้อย พร้อมใจกัน้มาที่เขา
ภาพที่ผิดปกติเ่ี้ำใู้หยางรู้สึกไ่ีใทันที เท้าะัอยู่หน้าปะูห้องเี ไม่กล้าเข้าไป
ี่ไม่เหมือนัข่าวลือที่่าห้องเีม.4/5 เต็มไปด้วยพวกอันธพาลเลย!
ีะไไม่ชอบมาพากลแ่!
แู่หยางคิดทบทวนีครั้ง ฉันีทักษะ ‘คุรุไ้พ่าย’ ไม่เห็นีะไ้กลัวเลย!
เมื่อิไ้ัั้ เขาึเดินอย่างมั่นใจเข้าไปให้องเี
ไ่ีพฤติกรรมผิดปกติใ ๆ ั้สิ้น นักเีิคนนั่งอยู่ใที่อย่างเรียบร้อย ดูไ้ิัเหมือนสัตว์เลี้ยง
“นักเีุ สวัสดีั”
“ลุกึ้!” ูเทา ั้าั้ตะโกนเสียงักังวาน ุลุกึ้ทันที “สวัสดีั/่ะ คุณู!”
“สวัสดีนักเีุ”
ูหยางรู้สึกประหลาดใจสม
เขาคิด่าเริ่ม นักเีห้อง 5 ะำ้าึ้ใส่เขา แ่ไม่คิด่านักเีห้อง 5 พวกี้ะเป็ฝ่ายทักทายเขา่ด้วย
“นั่งลงเถอะ”
“ตั้งแ่วันี้เป็ต้นไป ฉันะเป็ูประจำั้คนใหม่พวกเธอ ูหยาง”
ูหยางมองด้วยาาเฉียบคม าารวบรวมาิเล็กน้อย
้าข้อมูลุปรากฏึ้มาโดยอัตโนมัติหน้าเขา
าาูหยางตกลงที่้าข้อมูลูเทา ั้าั้เีเป็คนแรก
[ื่] ูเทา
[อายุ] -
[ะั] จิตวิญญาณุ์ั้แปด
[ัี์ฝึกจิต] เคล็ดิาหมัดเมังกร (ความเหมาะสม 27%)
[วรุ์] ไ่ี
[ข้อบกพร่อง] รากฐานไ่ั่ (เนื่องาบริโภคยาลูกกลอนมากเกินไป, เ่ัาเจริญเติบโต ำใ้ประสิทธิภาพใาฝึกฝนอย่างมาก)
ัี์ฝึกจิตไม่เข้ากัน (ความเข้ากันได้ัี์ฝึกจิตต่ำเกินไป ำใ้ประสิทธิภาพใาฝึกฝนอย่างมาก)
[ประสิทธิภาพาฝึกฝน] -
[าปะเิโดยรวม] -
[คำแะนำ] 1.เปี่ัี์ฝึกจิตที่เข้ากันได้ ฝึกฝนใหม่
2.ปรับปรุงัี์ฝึกจิต เิ่ความเข้ากันได้
??
-244%!?
ูหยางตกตะลึยใใจทันที
เชี่ยเ๊ ประสิทธิภาพาฝึกฝนมันเกินไปไหม!?
แล้วคำแะนำาระบบี่ิจังหรือเปล่า?
อันแรกยังสมิหน่อย แ่อันี่ ะใ้ฉันปรับปรุงัี์ิาเลยเ!?
ูเทาำัฝึกวรุ์ตระกูลเขาแ่ ๆ ถ้าฉันปรับเปี่วรุ์ตระกูลคนอื่นได้ ฉันะ้เป็ูอยู่ใโรงเีไปำไ!?
ูหยางถึงัูไม่ออก
เมื่อดึงิัมา ูหยางเื่าาไปยังเด็กหนุ่มสั้นีคน
[ื่] หลี่ีหมิง
[อายุ] -
[ะั] จิตวิญญาณุ์ั้แปด
[ิาุ์ภายใ] เคล็ดิาะเืพิภพ (ความเข้ากันได้ 9%)
[ิาุ์ภายนอก] ไ่ี
[ข้อบกพร่อง] รากฐานไ่ั่ ิาุ์ภายใไม่เข้ากัน ์ด้อย (์ิัไม่เพียง ประสิทธิภาพใาฝึกฝนอย่างมาก)
เหนื่อยหน่ายท้อแท้ (ไ่ีความกระตือรือร้นที่ะก้าวหน้า ประสิทธิภาพใาฝึกฝนอย่างมาก)
[ประสิทธิภาพาฝึกฝน] -
[าปะเิโดยรวม] -
แม่มเ๊!
ูหยางกวาดตามองมา ่าประสิทธิภาพาฝึกูเทาูที่สุดใั้เี ่ที่เหลือ่ใญ่อยู่ที่ปะา -400% ั้ั้!
ยกเว้นูเทา คำแะนำสำหรับคนอื่น ๆ ้สรุปได้่า ‘ัไปฝึกใหม่’
[คำแะนำ] ัไปฝึกใหม่
ี่มันตลกอยู่ะ!
อย่างไร็ตาม อย่างน้อยยังีระบบอยู่ น่าะยังแ้ไได้
ใระห่างคนตัวเี้ยังเลือกคนทีู่หน่อยได้ ลองจัดาัั้าัู้เทา่
ไปหาวิธีฝึกพื้นฐานให้องสมุดโรงเีที่เข้ากันได้ดีใู้เทาเริ่มต้นใหม่?
แ่้ได้รับความร่วมมือาูเทาแะายินยอมาผู้ปกครองซะ่
เนื่องาครอบครัวที่ีอำนาจาะไ่ไ้สนใจวิธีฝึกพื้นฐานที่เปิดใโรงเี็เป็ได้
เมื่อเห็นูหยางยืนอยู่บนแ่บรรยายอย่างใ ดูเหมือนำัคิดะไา่า พวกคนข้างล่าง็เริ่มากันไปมา
โอกาสเหมาะ!
ลงมือเลย!
ที่ข้างใ้แ่บรรยาย หลี่ีหมิง่ ๆ ยกมือึ้ เใ้เห็นอุปกรณ์ิ ดึงแเสื้อึ้แล้วเล็งไปที่้าูหยางที่อยู่ใ้แ่บรรยาย
เข็มัีบาต!
ิแทบไ่ีเสียงใ ๆ เาประกายีเิวาบาแเสื้อีฝ่าย าาุมองไปที่้าูหยางโดยอัตโนมัติ แะแ่นอน่าพวกเขาเห็นเข็มัีบาตเ่หนึ่งปักอยู่บน้าูหยางแล้ว
หนึ่งิาี สองิาี...
ูหยางยังคงอยู่ใความคิด ไ่ีปฏิิิาใ ๆ
???
ุะังันด้วยี้างงงวย
เอ๊ะ!?
ำไไม่ล้มลงชักกระตุกีล่ะ!?
ไม่เป็อย่างี้สิ!
เ็าที่อยู่ใ้ที่สุไ่ไ้ที่ะเอ่ยปาก “ู…ูคะ?”
ูหยางที่ำัอยู่ัความคิดอย่างลึกซึ้งถูกเสียงที่แฝความสงสัยดึงัาู่ความเป็ิ เขาไปโดยอัตโนมัติ่า “ีะไเ?”
“เจี่ยวหมามะ?” (ขาชาหรือเปล่า?)
ูหยางเบิกตากว้าง
เิ่เจอกัน็ใ้ฉันเรียกเธอ่าแม่เลยเ!?
ไม่รู้สึ่ามันลามปามไปหน่อยหรือไง!?
—-------------
*หมายเหตุ: สำเนียงี คำ่า 'าาไ' (เจี่ยวหมามะ) ัไปพ้องเสียงัคำ่า 'เรียกแม่สิ' (เจี้ยวมามะ)
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??