เรื่อง เส้นทางจักรพรรดินี
บที่ 26 าจอมา
“ี้ เจ้าีะัเกิน 100 แล้วี่ เจ้าสาารถัาชีพั้ี่ 2 ไ้แล้ว เจ้าสนใาชีพไเป็ิเไ?” เ็์แกล้งาีนั้ ๆ ีูู่้่แล้วว่า ญิา้าสนใใิ่ใด? เพียงแต่เ็์้าให้ีฝ่ายเป็ผู้เ่ปาาเ
“คือหนูอยากไ้าชีพาเ์เ้า่ะ”
“จอมเวึ?” เ็์แกล้งา
“าชีพจอมเวท สาารถ้าัดักเ์และ้าไเทมเ์ไ้ไเจ้าะ?” ีนาผู้เป็าจารย์ใิ่ี่ตัวเาู้
“จอมเวท คือู้ใ้าเ์ เป็ผู้สาารถเรีใ้เ์ใการโี้าาเีหายแ่ศัตรูไุ้แี่สุดใานักเวทั้มวล จอมเวทสาารถเรีใ้งานไเ์ผ่านาบ่ายฯ และยังสาารถัแปแ้ไบ่ายี่ตนีาเ้าใ เื่ใ้ใจุดปะสงค์ี่แต่างัไ้่าง่ายดาย เพียงแต่...ำัอยู่ี่การุพลังเ์ใเวทจากบ่ายฯ สำหังานไ้เ่าั้ แต่ิาจะ่/้า/ัแป หรือแ้ไคุณสมบัติไเวทใด ๆ ี่อยู่นอกเหนือเื่ไ ‘การใ้งาน’ ไ้เลย”
“จอมเวท สาารถร่ายเ์ และสาารถัแป/ผสาน/ัคำร่ายฯ าคุณสมบัติื้ฐานาุแต่ละาุ เื่ำาใ้งานาัุปะสงค์ี่แต่างัไ้ แต่ิาจะ้าเวท หรือ้าบ่ายเวทขึ้นาใหม่ไ้ ัั้ใโลกเ์...จอมเวทึเปรียบเสืนเป็ู้ใ้าเ์ ึ่ีบ่ายอยู่แล้วให้เิปะโยชน์ไูุ้เีากกว่า...”
“ใาเป็จริงบ่ายเวทฯ ใโลกแห่งเ์ ีำากเกินพอี่จอมเวทะสาารถหยิบเาาใ้งานใสถานการณ์ี่แต่างัไปไ้ โไ่้เป็กังวลว่า ะไ่ีบทเวที่เหาะสมให้ใ้งาน...”
“จอมเวที่เ่ ๆ มักะีบ่ายฯ อยู่ัตัวำากายาาอยู่แล้ว แต่จอมเวที่ผู้คนใ้ายอมััื กลับเป็จอมเวทผู้ีาสาารถใการเลือกใ้งานบทเวทไ้เหาะสม ัสถานการณ์ี่เป็อยู่ใขณะนั้นไ้เป็่าดีเีากกว่า...”
“ัั้ใเ้าจอมเวท จำเป็้ึาเรียนรู้ ำบ่ายเ์ให้ไ้ากี่สุด และี่ะขาดเีไ่ไ้สำหัาชีพจอมเวท และาาชีพี่เี่ยวัเ์ื่ ๆ นั่น็คือ าเ้าใใคุณสมบัติาุ...แต่ละาุนั่นเ” เ็์่าขยายาเี่ยวัาชีพจอมเวท้่าทีัสุขุม
ีนัาใ้าคิด ึาใิ่ี่ผู้เป็าจารย์เอ่ยาอยูู่่ึ่ ก่อนะาีฝ่ายึำบ่ายเวที่ตัวเไ้ัาจากีฝ่าย “่านาจารย์เจ้าะ แล้วบ่ายเวทใัื่านาจารย์ ีำากพอะใ้ัืัสถานการณ์ต่าง ๆ ี่เิึ้ ใทุกูปแไเจ้าะ?”
“มันแ่อนอยู่แล้ว...ึแ้บ่ายฯ ี่อยู่ใตำรา้าฯ ะีำเพียงแค่ึ่ึ่บ่ายฯ ั้หมดี่ีอยู่ใโลกใบี้เ่าั้ แต่มัน็เีะำให้้าสาารถัืและเาตัวดจากสถานการณ์ต่าง ๆ ไ้เป็่าดีแล้ว” เ็์ตำาญิา ก่อนะขยายาเพิ่มเติมเี่ยวัตำราตนว่า “เื่าใัื้านั้น ้าเ้กาธิบายเี่ยวััาทั่วไปา์แห่งเ์ เทคนิคการใ้เวทฯ รวมไปึารู้ื้ฐานทุกแี่เี่ยวข้องัเ์เาไว้เ่าั้ ส่วนบ่ายฯ ี่อยู่ใัื มัน็เป็เพียงบ่ายี่ตัว้าีอยู่ั้หมด นับั้แ่อดีต าึตอนี่้า (า) ตำราเ่ี้ให้เจ้านั่นแะ...”
“้า่านั้น็แว่า ่านาจารย์สาารถ้าบ่ายเวทใหม่ขึ้นาเไ้ ใช่ไเจ้าะ?” ีนาเ้าปะเ็ใิ่ี่ตัวเสงสัยใัี เพราะิ่ี่ีฝ่าย่าา มันเหืนัว่า ีาลับา่าถูก่ไว้ใปะโักำกวมนั้น เพียงแต่...ีฝ่ายให้ตนเปิดปากาาเ่าั้
“ู้!! เ่ากศิษย์้า ไ่เีทีี่้าัเจ้าไว้เป็ศิษย์...าวิธีาู่้ี่ไ่ไ้เรื่อง และามุทะลุเจ้าแล้ว ื่ ๆ ื่าเจ้า...เ่ากเลยีเี” เ็์่าเญิา แต่็ยังไ่วายี่ะค่อนแะีฝ่ายไปทีึ่
สิ้นคำ่าผู้เป็าจารย์ ีนี่ตั้งใฟังอยู่็แสี้าาราวัหา๋ใัี
แต่เ็์็ไ่ไ้แแสนใต่อการแใด ๆ ีฝ่าย ก่อนะ่าต่อใัี “ใเรื่องการเรียนรู้และาเ้าใใา์แห่งเ์นั้น เจ้าถือไ้ว่า เป็ัิะคนึ่เ่าี่้าเยเ็าเลยีเี ้เหตุี้ ้าึู้ึถูกชะตาัเจ้าเป็่าิ่ และี่...็เป็เุสำคัญี่้าัเจ้าไว้เป็ศิษย์ฯ เจ้าเ้าใหรือไ่?”
“เ้า่ะ ่านาจารย์” ีนตอบีฝ่าย้น้ำเีงเนือย ๆ
เื่เ็ีฝ่ายีสี้าไ่ค่อยู้ดีนัก เ็์ึ่า่าให้ข้อคิดว่า “ี่้าชมเจ้า...้าไ่ไ้อยากให้เจ้าละเลิงไปัำนั้น แต่้าชมฯ เื่ให้เจ้ารักษาิ่ี่เจ้าำไ้ดีแล้วใหู้่ ส่วนี่้าตำหนิเจ้า...็ไ่ไ้้าให้เจ้า้แ้ หรือหมดกำลังใ แต่้าตำหนิฯ เื่ให้เจ้าไ้ำไปปัปรุงแ้ไ จุดอ่อนและแ้ไุ้ี่เจ้าเป็อยู่ ึ่ั้หมดี้...็เพราะ้าอยากให้เจ้าไ้เติบโต ไ้ัาตัวเให้อยู่ใจุดี่สาารถปป้ตัวเ ปป้คนี่เจ้ารักไ้ เ้าใหรือไ่?”
ัาไ้เ้าใใิ่ี่ีฝ่าย้าะสื่อ ีน็กลับาีสี้าเป็ปกติีั้ ก่อนะตำีฝ่าย้สำึุ “หนูเ้าใแล้วเ้า่ะ ่านาจารย์ หนูะำำั่่านาจารย์อยู่เสมอเ้า่ะ”
“ดีาก ศิษย์รัก้า...” เ็์่าตอบ้ยยิ้ม ก่อนตัดบทและกลับาา่าเ้าปะเ็ีั้ “เา่ะ ทีี้เจ้า้าอยากะรู้ะไีไ?”
“เอ่อ...คือ ้าจอมเวทเป็ ‘ู้ใ้า’ เ์ แล้วีาชีพไ้าี่เป็ ‘ผู้้า’ เ์่ะเจ้าะ?” ีนา่าปะเ็ ใิ่ี่ตนสนใัี
“จอม...า...คม” เ็์่าา่า้า ๆ ชัด ๆ เพียง 3 พยางค์เ่าั้
“จอมา?” ีนทวนคำีฝ่าย ก่อนะาเื่คำิา “คือะไหรือเจ้าะ?”
“จอมา คือ าชีพึ่ใเ้าเหล่านักเวท จอมา เป็าชีพใฝันักเวทั้า เื่าาชีพจอมาสาารถ ่/้า/ัแป และแ้ไใด ๆ เี่ยวัไเวทฯ รวมั้สาารถร่าย/ัแป/ผสาน/ับ่ายเ์บทต่าง ๆ ไ้าใปรารถนา...” เ็์ไากระจ่างแ่ญิา
“้า่านั้น...จอมา็เ่กว่าจอมเวทสิเจ้าะ?” ีนเอ่ยา่าใสื่
“เฮ้อ…” เ็์หายใา ก่อนะ่า่าป่า “้าคำพูดี่้าชมเจ้าไปเื่ครู่ไ้ไ...”
่าไ่เีเวลา ผู้เป็าจารย์เริ่มิาให้ีฝ่ายไ้รู้เี่ยวัาชีพจอมาเพิ่มเติมใัี “็่าี่ไป าชีพจอมเวท ะเ้ไปี่การำบ่ายเ์าใ้งานเื่ให้เิปะสิทธิภาพูุ ัั้ค่าาะจอมเวท็ะเ้ไปี่ค่าปัญญาเป็หลัก ยิ่งค่าปัญญาูเ่าไหร่ บ่ายเวทฯ ี่ร่ายา็ะยิ่งีพลังำลายู และีายืดหยุ่นใการใ้เรีงานไ้่าต่อเนื่องากขึ้นเ่าั้ ัั้ผู้ีาชีพจอมเวทส่วนใหญ่ ึมักะำแ้าะี่ไ้ัาเพิ่มไปี่ค่าปัญญา เื่ให้ค่าพลังเวทูุและค่าพลังโีเ์ตนูี่สุดเ่าี่ะำไ้ โไ่สนใะำแ้ฯ ไปเพิ่มให้แ่ค่าาะชนิดื่แ้แต่้...”
“ส่วนจอมานั้น าู่้าชีพี้ ะเ้ไปี่เทคนิคการใ้เ์ และการ้า/การใ้งานไเ์ สลับัการร่ายเวทฯ อยู่เป็ระยะ ัั้พลังำลายและการร่ายเวท่าต่อเนื่องึไ่ีปะสิทธิภาพเ่าัจอมเวท เพราะใการ้าไเวทนั้น จำเป็้าศัยาแ็แ่าด้าน่าาควบคู่ัไป้ ัั้ค่าาะจอมา็ะเ้ไปี่ค่าปัญญา ค่าาแ็แ่ และค่าาอดทนเป็หลักยังไง่ะ ทีี้...เจ้าพอะเ้าใาแต่างะ่าาชีพั้สอง ้าืั?”
ัาไ้พบข้อแต่างะ่าาชีพาเ์ั้สอง ญิา็เริ่มเ้าใะไขึ้นา้าแล้ว ก่อนะาผู้เป็าจารย์ีั้ เื่ืยันำใิ่ี่ตนคิด “้า่านั้น...ี่่านาจารย์แะำให้หนูเิ่่าาะไปก่อน้าี้็แว่า ่าน้าให้หนูเลือกเ้าจอมา ู้ไเจ้าะ?”
“ฮ่า ๆ ๆ าาก ศิษย์รัก้า...” เ็์่า้ยยิ้ม่าีาสุข ก่อนะเปิดเผยาลับตนแ่ลูกศิษย์า “็ใช่่ะสิ! เพราะ้าคือ จอมาัดับต้น ๆ โลกั้ใอดีตและปัุัเชียวะ ส่วนเจ้า คือ...อนาคต”
“เจ้าำให้้าึึตัวเใอดีตเ้าาี้ีั้ แต่เจ้าะไ่ีวันิาเหืนเช่นตัว้าใอดีต่าแ่อน เพราะ้าะคอยให้คำแะำฯ เื่ไ่ให้เจ้าเดินา และเีเวลาใการลองผิดลองถูกเหืนั้ายังไง่ะ ัั้เื่ี้าอยู่...ตัวเจ้าใอนาคต ย่อมะ้เ่กว่า้า่าแ่อน เื่สิ...”
“ใเ้าาจอมา แ้ะเป็ี่ใฝ่ฝัเหล่านักเวทั่้า แต่ใขณะเดียัน มัน็เป็เ้าี่าำาและเต็มไปุ้ปขวากหนาม้เ่ั ‘าใฝ่รู้’ ‘าอดทน’ และ ‘าเข้มแข็ง’ เ่าั้ ะเป็ตัวผลักัให้เจ้าไปู่ปาาาสำเร็จ...ใเ้าาี้ไ้”
“ีนักเวทำไ่้ี่เดินอยู่เ้าาี้ แต่กลับีเพียงไ่ี่คนเ่าั้ สาารถไปึจุดูุจอมาไ้ เพราะส่วนใหญ่็มักะใยอมแ้ไปเีก่อน แต่เื่เจ้าี้าอยู่ และี 3 ิ่ี่้า่าาใ้างต้น เจ้า็ะสาารถพบัาสำเร็จไ้ โี่ทุนไปเพียงึ่เดียว...” เ็์่า้่าาราวันัก้าแรงบันดาลใ ึ่จับพลัดจับผลูาเป็ตัวแทนาปะัชีวิตี่้ใ้าสาารถใการชักแม่น้ำั้ห้าและคำ่า่าคลุมเรือ เื่้าาสนใพร้อมั้าาัให้แ่ลูกค้าใเวลาเดียัน ก่อนะปิดการาไ้่า “งงงง” ใี่สุด
“แ้...้าหนู้าะเลือกาชีพ ‘จอมา’ หนู้ำ่าไร้าะ?” ีนาีฝ่าย่าสนใ
“ง่ายาก...ัี่ไป” เ็์ตำใัี พร้อมัืขึ้น้าญิาใ่าปะทานพร
ติ้ง!!
“ผู้เล่นา ไ้ัาิ ‘บททดสอบจอมา’ ุาตรวจสอบรายละเอียดค่ะ”
สิ้นเีงแจ้งเืฯ ีนึำการตรวจสอบรายละเอียดเวสี่ไ้ั่ารวดเร็ว
าิ: [บททดสอบจอมา] าิเปลี่ยนาชีพ ะั: A
นักเวทผู้เชี่ยวชาญด้านอักขระเ์ ผู้สาารถ้าเวทฯ เื่ใ้งานไ้าี่ใปรารถนา ไ่ว่าะเป็ไเวทฯ ัดักเ์ าัอักขระเวท การเสริมพลังาวุธ/ชุดเกราะ/และอุปกรณ์ใ่ ้แต่อยู่ใบข่ายาสาารถจอมาั้สิ้น
แต่กระนั้น...ผู้ะไปึยังจุดูุแห่งจอมานั้น กลับีเพียง้นิดสาารถนับไ้้ื้างเดียว
เื่ไ
-
นักเวทฝึหัด
- ะั 100
- สังหารั์อสูระัาา 5 ตัว (18/5)
- [เีภาษาเ] ั้ต้น
รางวัลาิ
-
ไ้ัาชีพ “จอมา”
- ทักษะ [สลักเ์]
- ทักษะ [้าเวท]
- ทักษะ [้าเื่ไ]
บทโทษ
- ไ่ี
ีนยังไ่ทันะอ่านรายละเอียดาิ เีงรายงานจากะฯ ็เด้งัขึ้นาใหัวตนใัี...
ติ้ง!!
“แายินดี ผู้เล่นา ไ้ัาชีพ ‘จอมา’ ุาตรวจสอบรายละเอียดค่ะ”
“ผู้เล่นา ไ้ัทักษะ [สลักเ์] ุาตรวจสอบรายละเอียดค่ะ”
“ผู้เล่นา ไ้ัทักษะ [้าเวท] ุาตรวจสอบรายละเอียดค่ะ”
“ผู้เล่นา ไ้ัทักษะ [้าเื่ไ] ุาตรวจสอบรายละเอียดค่ะ”
จากนั้นีนึเรีรายละเอียดาชีพและทักษะาชีพฯ ี่ไ้ั ขึ้นาอ่าน่า้า ๆ
าชีพ: [จอมา]
นักเวทผู้เชี่ยวชาญด้านอักขระเ์ ผู้สาารถ้าเวทฯ เื่ใ้งานไ้าี่ใปรารถนา ไ่ว่าะเป็ไเวทฯ ัดักเ์ าัอักขระเวท การเสริมพลังาวุธ/ชุดเกราะ/และอุปกรณ์ใ่ ้แต่อยู่ใบข่ายาสาารถจอมาั้สิ้น
แต่กระนั้น...ผู้ะไปึยังจุดูุแห่งจอมานั้น กลับีเพียง้นิด สาารถนับไ้้ื้างเดียว
-
ทักษะาชีพจอมา [สลักเ์]
- ทักษะาชีพจอมา [้าเวท]
- ทักษะาชีพจอมา [้าเื่ไ]
ทักษะาชีพจอมา: [สลักเ์][ั้ไร้ะั] (ยังไ่สาารถใ้งานไ้)
-
สาารถสลักอักขระเ์ใัุไ้
- สาารถเรีใ้งานเ์โไ่าศัยบ่ายฯ
แต่ใ้ไเวทแทนบ่าย
(าุแการโี้เ์ยังแผลเสืนการร่ายเวท)
เื่ไ
-
จอมา
- [เีภาษาเ] ั้กลาง
ทักษะาชีพจอมา: [้าเวท][ั้ต้น 0/100] (ยังไ่สาารถใ้งานไ้)
-
สาารถ้าูปแเวทใัุไ้
- ำูปแเวที่้าไ้ (1/10)
เื่ไ
-
จอมา
- [เีภาษาเ] ั้กลาง
ทักษะาชีพจอมา: [้าเื่ไ][ั้ต้น 0/100] (ยังไ่สาารถใ้งานไ้)
-
สาารถกำหนดเื่ไใไเวท้อักขระเ์ไ้
- ปะสิทธิภาพเวทขึ้นอยู่ัเื่ไี่กำหนดร่วมัะัทักษะ้าเื่ไฯ
- เพิ่มปะสิทธิภาพเวท 20
เปอร์เซ็นต์
เื่ไ
-
จอมา
- [เีภาษาเ] ั้กลาง
ัาี่ีนอ่านรายละเอียดทักษะั้ 3 าชีพจอมาเี้แล้ว ยยิ้ม้ ๆ ็ผุดขึ้นา่าไู่้ั เื่าทักษะั้ 3 เป็ทักษะี่ีนให้าสนใเป็่าิ่ เพราะตัวเสงสัยาาแล้วว่า ไเ์ ึ่สลักอยู่าสถานี่ต่าง ๆ นั้นำงาน่าไร? ใเป็ผู้้า? ึ่ใี้ ตน็ไ้รู้แล้วว่า มันเหล่านั้น ้เิึ้าจากทักษะั้ 3 จอมาี่เ…
“อ่าส์...” ีนุานา้าพึงพอใ ัาปิด้าจอแรายละเอียดู้ทักษะั้ 3 จอมา
“เป็ไง่ะ? ิ่ี่เจ้าสงสัยาู้ แต่ัไ่ไ้า้า...ี้เจ้า็ไ้รู้แล้วใช่หรือไ่?” เ็์า่าีเลศนัย ำให้ีนึัู้ึุเกรียวใคำาีฝ่าย พร้อมัึสงสัยว่า าจารย์ตน...ใช่ะอ่านใคนไ้หรือไ่?
“ะ...เ้า่ะ ่านาจารย์”
“แต่ทักษะั้ 3 จอมาี่...หนูยังไ่สาารถใ้ไ้ี่เจ้าะ” ีนย้อนา
“็ใช่่ะสิ ี้เจ้ายังใ้ไ่ไ้ แต่เี๋...็คงะใ้ไ้แล้ว” เ็์่า่าไ่ใส่ใ ก่อนะสั่งให้ีฝ่ายำาใิ่ี่ตน “เา่ะ ี้เจ้าเปิดตำราฯ ไปี่บทอักขระเวทั้ 108 ดูสิ...”
“ทีี้...ให้เจ้าลองผึพลังเวทำ 1,000 ่ ไปี่คทาเ์เจ้า จากนั้น็ลองาอักขระไปากาศ ั้แ่ตัวแรกไปึตัวุ้าดู...”
“เ้า่ะ” ีนัคำ่า่า่า ก่อนะใ้คทาเ์ตนลากเ้อักขระตัวแรกากาศี่ว่างเปล่า
จู่ ๆ เ้สีทองเ้ึ่็ปาฏขึ้นาาการลากืญิา ัากรีดาอักขระึปาาเ้าไ้หยุด และเ้สีทองั่ากลับกลายเป็อักขระเ์ตัวึ่
ีนู้ึื่เ้ยินดีเป็่าิ่ เพราะาเีอักขระขึ้นาากาศเช่นี้ มัน่าดูตื่นตาตื่นใเีิ่่าตอนี่เ็์สอนให้ตนลองเีภาษาเ้ปากกาเ์เีี
“า...”
ีนขีดเีอักขระไปไ้เพียงไ่ี่ตัว เ้สีทองี่เิึ้เหล่านั้น็เิการสะดุด ก่อนเ้าสีทองจากปาคทาะหายไป และไ่ว่าญิาะกรีดาคทาใื่าไร ็ดูเหืนะไ่ีะไเิึ้
“เจ้าเ็ะไหรือไ่?” เ็์าขึ้นา
“ดูเหืนว่า าเีอักขระแต่ละตัว มันะูพลังเ์จากตัวคทาไปใ้้เ้า่ะ” ีนตำผู้เป็าจารย์
“เ่าก ทีี้เจ้าลองผึเวทำ 10,000 ่ แล้วลองเีดูีทีสิ...”
“เ้า่ะ”
ีนำาี่เ็์่า่า่า ใี่สุดีน็เีอักขระเวทไปไ้เกินึ่แล้ว…
เ็์คอยให้คำแะำใาเีอักขระเวทใแต่ละะั พร้อมัฝึให้ญิาเีอักขระไปเรื่อย ๆ ่าใเย็น ไ่า...ะัทักษะ [เีภาษาเ] ีน็ัาาอยู่ใ ‘ั้กลาง’ ไ้
เ็์ืดูการะัทักษะาเีลูกศิษย์า่าใกล้ชิด ้สี้าี่ีาสุข
เพียงไ่า ีน็สาารถเีภาษาเไ้ทุกตัวอักษรฯ แ้ว่าสภาพ่าาญิาัาเีอักขระ ะไ่ค่อย่าูากนัก็า เื่าาเีอักขระัู้นั้น ไ่ไ้เพียงแคู่เาพลังเวทญิา่าเดียวเ่าั้ ยิ่งะัอักขระยิ่งู มัน็ยิ่งสูบเาั้แาแรงใีนาแทบะหมดสิ้น
เื่เีอักขระตัวุ้าเ็ิ้ ีนึั้นอนเีาแผ่หลาอยู่ื้ เหงื่อไโมาและหอบหายใ่าหนักหน่ าู้ึใี้ แทบไ่ต่างะไัตอนี่ตัวเฝืใ้พลังเวทหมดตัวใั้ก่อน้าแ้แต่้
“ดีาก...ทีี้ เจ้า็พักฟื้ฟูพลังเีหน่อยเะ ีเี๋...้าะสอนใั้่ไปให้เ”
ีนนอนจิตใฟื้ฟูพลังอยู่่านั้น และัสัมผัสพลังาิี่อัดแ่อยู่ภายใวิหาย่างต่อเนื่อง ผ่านไปไ่า...เรี่ยวแรงและพลังเวทตน ็เริ่มฟื้นตัลับาเต็มเปี่ยมีั้
“เา่ะ ใี้เจ้าสาารถใ้งานั้ 3 ทักษะจอมาไ้แล้ว แต่้า็ยังะไ่สอนเจ้าใี้ กว่าทักษะ [เีภาษาเ] เจ้าะอยู่ใั้เชี่ยวชาญ ยังไง็...เจ้าพยายามเ้า่ะ”
“เ้า่ะ” ีนไ้แต่ัคำแต่โดี
จากนั้นเ็์ึแะำิีาี่ง่าว่าให้ีนไ้รู้ ั่ื...การใ้งานทักษะ [ผึเวท] ร่วมัทักษะ [สัมผัสแห่งเ์] ใาเีอักขระเวทั่า โใ้่าาตัวเเป็ตัลางใการผ่านพลังเวทฯ ึ่ิีานั้น็คือ ให้ผึพลังเวทเาไว้ี่ส่วนใดส่วนึ่่าา ึ่เป็ส่วนี่ะสาารถขยับเขยื้อนเลื่อนไหวสำหัใ้ใาเีอักขระฯ จากนั้นใหู้้ใ้าเรีใ้ทักษะสัมผัสแห่งเ์ เืู่เาละอองเ์ี่อยู่โบาเป็ัาใการจ่ายให้แ่อักขระเ์ี่้า่าต่อเนื่องฯ โิีาี่ว่าี้ ะช่วยใหู้้ใ้าฯ ภาระการใ้พลังเวทตัวเไปากโเลยีเี
“ำไม? ่านาจารย์ ึไ่สอนวิธีี้ให้หนูก่อน่ะเจ้าะ?” ีนาีฝ่าย แ้ว่าะาบำดีอยู่แล้ว
“เจ้าะา้าำไม? ใเื่เจ้ารู้ำอยู่แล้ว...” เ็์่าดักาญิา
“เ๋...” ีนส่งเีงพร้อมัำ้างง
“ิิ...” ผู้เป็าจารย์่ากระตุ้นีฝ่าย
“เ้า่ะ พลังเวที่อัดแ่ใ้ฝึแห่งี้ หนาแ่ากกว่าใดินแดนุ์ึ 50 เ่าใช่ไเจ้าะ? ็เลย...สาารถใ้วิธีลัดแี้ไ้?” ีนา เื่คำืยันใิ่ี่ตนคิด
“ู้ ใดินแดนุ์...เจ้าไ่ีาี่ะใ้ิีาี้ไ้่าแ่อน ัั้้าึไ้สอนิีาปกติให้เจ้าก่อน แล้วึค่อยวิธีลัดให้ยังไง่ะ เจ้ารู้ไว่าเพราะะไ?” เ็์ืยันำาี่ีนคิดเาไว้ พร้อมัย้อนาญิา
“่านาจารย์ ้าให้หนูเร่งัาทักษะเีภาษาเให้อยู่ใั้เชี่ยวชาญใเวลาัสั้นใช่ไเจ้าะ?” ีน่าา้สำึุ
“ื” เ็์ส่งเีงใลำคอพร้อมัพยัก้าั ก่อนะ่าัญิาว่า “รู้เช่นี้แล้ว ยังไ่รีบไปฝึี...”
ีนไ้ขีดเีอักขระเ์ีาบเ็์พอใ จากนั้นผู้เป็าจารย์ึไ้สอนิีาใ้งานทักษะจอมาั้ 3 ทักษะให้่าตั้งใ ีั้ยังตัว่าการ้าไเวทฯ การ้าเื่ไฯ และการัแปไเวทใัะต่าง ๆ พร้อมั้ให้ลูกศิษย์าไ้ลองำาแฝึฯ ี่ตนไ้กำหนดไว้
ใี่สุดก่อนะหมดเวลาไ์ใบี้ ทักษะาด้านเ์ื้ฐานีน่า ทักษะ [เีภาษาเ] [ผึเวท] และ [สัมผัสเ์] ็าึใะัูุไ้ ส่วนทักษะใหม่จอมาั้ 3 นั้น มัน็ไ้ัาเลื่อนะัาอยู่ใั้กลางเี้แล้ว ้เหืนั…
…………
เ้าวันจัน์ ณ ้ปะชุมใหญ่ ิั WWE
ัาี่ะฯ ิุ้การเปิดคูณค่าปะสบการณ์ไปแล้ว ทีมาิาฯ และผู้ัาเฯ รวมั้หัว้าีเอ็มต่างเ้าาปะชุมั่าพร้อม้า เื่รายงานผลการดำเนินงานใแต่ละส่วนี่ตนเัผิดชอบ...
วันี้ ดูเหืนว่า์ ผู้เป็ปะธานิัฯ ะารมณ์ดีเป็ิเ เพราะัาี่ไ้ัรายงานู้จาก่งานี่ดูและไ้แจ้งให้าบว่า “การดำเนินเนื้อเรื่องเฯ เร็วขึ้นกว่าใช่ 6 เื่้าเป็่าาก” โเฉพาะี้ การปะมวลผล “าร์ี้” กลับะัขึ้นา่าก้าระโดด เื่เทียบัช่ก่อน้าี่อยู่ใะัเพียงแค่ 2 เปอร์เซ็นต์ กลายเป็ 8 เปอร์เซ็นต์ไ้ภายใเดือนเดียว ึ่มัน็เป็ผลาจากการปล็อกเื่ไพลังิเูปแใหม่ รวมั้การค้นพบสถานี่ใหม่ ๆ ่าต่อเนื่องาผู้เล่น
าี้ยังพบว่า ำผู้เ้าาใ้งานเไ์ิัฯ ไ้เพิ่มขึ้นแะะั 2,500 ้าไดีเป็ี่เี้แล้ว โเฉพาะ่าิ่ใช่ 3 วันุ้า ึ่ตนไ้เปิดคูณค่าปะสบการณ์ 10 เ่า กลับีผู้เล่นไ์พร้อมัูุึ 1,900 ้าไดีเลยีเี
การเปิดะคูณค่าปะสบการณ์ และการเปิดใ้งานู้แชใหม่ ึ่้ามไปึ 2 ตัวใบี้ ื่า ไ้ำให้ตัวเดูีสีสันขึ้นาีากโ าะช่วยำให้ะัเี่ผู้เล่นะขยับเพิ่มูขึ้นแล้ว ะเศรษฐกิจภายใเ...ยังเติบโตขึ้นเป็่าากี้
เื่ีการซื้อาใเฯ ย่อมี “การหักค่าัิ” เป็เรื่องา และผู้ี่หักค่าัิ ็ิใช่ใี่ไ ย่อม้เป็ผู้ให้บริการเไ์่าิั WWE อยู่แล้ว
เื่การซื้อาใเีู่าาา ัั้รายไ้ WWE ึเพิ่มขึ้นา่าาา้เ่ั
บรรยากาศใ้ปะชุมึเต็มไป้าชื่นมื่น ใบ้าทุกคนต่างียยิ้มปาฏขึ้นา่า้ทั่ว เพียงแต่...ยยิ้มแ่ะ็ ย่อมีเุี่แต่างัไป
แต่ีุึ่ กลับไ่ไ้ยิ้มแย้มเหืนเช่นคนื่ี่อยู่ใ้ปะชุมแห่งี้ ึ่คนคนนั้น็คือ “ไมเิล โู” หรือ “ไ์” ผู้เป็หัว้า GM นั่นเ
“คั ช่ี้าร์ี้แจ้งเืฯ ใะัาถี่ีู่ากเลยคั ั้การเิึ้เวสลับ าชีั และาเลื่อนไหวัเิจากผู้เล่น็ีา่าต่อเนื่อง ผมเว่า...หากเป็เช่นี้่ไป สถานการณ์ใเาจเิเหตุการณ์ี่ไ่คาดฝัขึ้นา็ไ้ะคั” ไ์ แากังวลาาสี้าและน้ำเีง
ัาไ้ัรู้ากังวลหัว้าีเอ็ม ์ึ่าา้น้ำเีงี่ดูเป็าิ ้าัไ่ใส่ใใิ่ี่ีฝ่าย้าะสื่อ “็่าว่าแะ ี้ะัผู้เล่นเริ่มูขึ้น การค้นพบสถานี่ใหม่ ๆ ใแผนี่ฯ ็ย่อมะีากขึ้นเป็เรื่องา ี่าผู้เล่นส่วนใหญ่ใี้ ็เริ่มีาเ้าใใะเากขึ้น ัั้าลับต่าง ๆ ี่่อยู่ใโลกใั้น ็สมควระถูกค้นพบากขึ้นาไป้...็ไ่เ็ีะไี่ะ้แตื่น”
“แต่ผมกลัวว่า ิ่ีชีวิตชั้นู...ะเริ่มเลื่อนไหันแ้่ะสิคั” ไ์่าเ้าปะเ็ี่ตัวเ้าะสื่อ
“ยังหก...ไ์ เนื้อเรื่องใส่วนนั้นฯ ะยังไ่าึ...” ์าากังวลให้ีฝ่าย ก่อนะิาเพิ่มเติมเล็ก้ “ใโลกใั้น ‘พลังั้ 3’ เปรียบเสืนะแห่งาุ ตราบใดี่พลังั้ 3 ชนิดยังปาฏาไ่ ‘กฎเกณฑ์’ ี่เีผู้้าไ้กำหนดเาไว้สำหัปป้โลกุ์็ัแผลอยู่ หากิ่ีชีวิตชั้นูเหล่านั้น้ามผ่านายังดินแดนุ์ มันะถูกำัพลังส่วนใหญ่เาไว้ ไ่สาารถ้าหายะให้แ่ดินแดนุ์่าี่นายเป็กังวลไ้หก...”
“ี่ามันั้ 3 เผ่าพันธุ์ ต่าง็ให้าสนใผู้เล่นอยู่แล้ว ัาี่มันไ้เฝ้าาระยะึ่ มันาจเ็ว่า ัาการุ์ (ผู้เล่น) ีาเร็วีู่ขึ้นกว่าเดิมีาเ่า ้เหตุี้มันั้ 3 ึคิดใ้ปะโยชน์จากผู้เล่นเหล่าี้ ่าแ่อน...”
์เงียบอยูู่่ึ่ ก่อนะแาเ็ตัวเา “แต่่าไร็าัคิดว่า เื่ใดีู่ปแพลังั้ 3 าปาฏขึ้นาใโลกำู้์แล้ว ิ่ีชีวิตชั้นูาจะเริ่มดำเนินการฯ ้การึเาผู้เล่น...เ้าร่วมเผ่าพันธุ์มันเป็แน่”
“และเื่ึเวลานั้น เราค่อยเป็กังวล...็ยังไ่า”
สิ้นคำ่าปะธานุ่ฯ ภายใ้ปะชุม็เิาเงียบอยู่ครู่ใหญ่ ก่อนี่การปะชุมะเริ่มดำเนินการ่ไปราวัว่า ทุกิ่ี่เิึ้ใโลกำ...เป็เรื่องราวี่อยู่นอกเหนือการาุเหล่าผู้้าและัาเี้ไปเี่านั้น
............
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??