เรื่อง จำฉันได้แล้วสินะ ยัยบ๊อง
ลุงิเีะมือาฝาะโปรถ่าจนปัญญา “คงต้องหาคนมา่เข็นเข้าข้างทางดูก่อน้ะ”
์ชมอง้าขวาัสาาที่าาจะัเบี่ยงจากเ๋คันเ้า มองดูาเป็ไปได้่าเาจะเข็นัเข้าเีริมฟุา
“ั้ได้เครับ เี๋ผมจะ่ คุณลุงัพวงมาลัยิ้าเนะครับ เี๋ผมจะัท้ายใ้” ์ชอาสา่เหลือ
“เอาั้เหุ่..ก็ได้ๆ ขอบใจานะจ๊ะ”
ทันทีที่์ชแรงเข็น ู่ๆ ก็ได้มีเืีสี่ใะแวกั้เข้ามาัท้ายรถ่ ึ่ก็ำใ้เ๋สีขาวัสนิทู่กึ่งกลางคันนีู้เืีจำนวน้าคน่ััท้าย จน้ามาจอดเีเข้าริมฟุาข้างป้ายรถเมล์ได้สำเร็จ
“โ๊!..รบกวนุ่ๆ แย่ะจ๊ะ ขอบใจาๆ เนะจ๊ะ”
"รถเป็ะไครับลุง” เืีท่านึ่ถาม
“ู่ๆ ัก็ั…พอจะา์อีกทีก็ั้ติดะแล้้ะ แต่ัโทริ่ศูนย์แล้่ะจ๊ะ” ลุงิเีเอ่ย
“ขอบใจาๆ นะจ๊ะุ่ๆ ขอบใจาๆ” ลุงิเีเอ่ยขอบคุณีั้ ก่อนที่เืีื่ๆ จะแยก้าัไปึ่ก็ไปึ์ช้ หลังจากั้เาก็แยก้าจากลุงิเีไป
าเีงันืาเข้ามาในาเฟ่สไตล์ุ้ยามค่ำคืน าาบตัวเีัจนได้ยินเีเข็มนาฬิกาโาบนัที่กำลังเิู่่าเื่งช้า ึ ึ ึ แสงไฟใน้าูหรี่จนัเลือนราง มีเีแสงี้ัเล็กๆ ประกายัๆ แวมๆ ู่เืโต๊ะไ้ตัวเ่า ู้หญิงคนึ่ั่กอดอกู่บนเ้าี้ฝั่ง้า ใ้าครึ่งึ่เธอหายเ้าไปในามืด แาคู่สั่นะิ คล้ายกำลังใครา้าวิตกัวล เีดนตรีคลาสสิคัะหน่วงึค่อยๆ เคอเาๆ ในอากาศ ัเ้ใ้าาบตัวอึดอัดจนแหายใจไ่ ทันใดั้เองเีะิ่ตรงปะูหน้า้าก็ั กรุ๊ิ๊!
ชายคนึ่้าเท้าเิาตรงเข้าา่อนจะุัั่เ้าี้ฝั่ง้าู้หญิงนิ่งๆ ูป่าเาสูงใหญ่แะเต็มไป้ักดั่าน่าประหลาด เงาดำดยาวจากแสงไฟี้้าพาด่าใ้าชายคนั้ไปครึ่งีจนมืดมิด ัในตาคู่ัูจนยากจะาเา ทั้งสองคนำเีแค่ปะาตาั่าาเีงันที่น่าอึดอัด ไ่ีบทสนทนาุมาจากป่าใครเแม้แต่ำเียว
ึ่! แะ้าโปรเจคเตอร์ก็ัสนิท หลอดไฟใน้เีูเปิดใ้ัาส่องสว่างีั้
“้าะ ลองมาสิ เธอเห็นะไบ้างจากิีโนี้” อาจารย์ิิตั้งำถาม
่าไ่ีใครเี่ะแสดงตัวมาเ “ะไั เธอจะเีัทั้ง้เเห”
อาจารย์าาามองหาู้กล้า “ี่วิชาา์เบื้องต้นนะ ไ่ใ่วิชาั่สมาิ ั่นิ่งัเป็แเชียว ุาาไหนลองอาจารย์มาซิ ว่าเธอเห็นะไจากิีโเมื่อกี้นี้บ้าง”
นักศึกษาาเจ้าื่สะดุ้งโหยง ไ่คิดว่าอาจารย์จะุ่เรียกื่เธอ จนเธอำใ้ลุกึ้้่าาเก้ๆ ัๆ
“เอ่อ ูิว่าเาเป็แฟนั่ะอาจารย์ แต่ก็มีเหตุผละไา่าที่ำใ้ัู้่ต้องเิาัไป โที่ทั้งสองฝ่าน่าจะัมีใจใ้ัู่ ัเได้จากาาทีู่บิ้ใ้ดูเ้า ดนตรีปะที่ฟังหน่วงๆ เาะฉะั้ฉากนี้ืฉากที่ัู้่ตัดาัพันั่ะ” ุาาแสดงาคิดเห็น
“อืม ฟังดูเ้า่าู่” อาจารย์ิิขานรับ
"แล้เธอ่ะภูวดล คิดเืเื่นไ” อาจารย์ถามต่อ ิิชายที่ัู่่แด้านหลังุ
ภูวดลยืนึ้แล้ำถาม้น้ำเีฉะฉานว่า “ผมเห็นาใช้โสีครับอาจารย์ แสงไฟใน้าูแใ้เป็ี้ัๆ ึ่ัน่าจะสื่อึาโรแมนติกากว่าาเลิกัครับอาจารย์”
อาจารย์ิิั้า “ก็ใช้ได้ แต่ั่ัืาาเาเนื้อเรื่องจากิ่ที่เห็น้ารู้สึก มีใครมองเห็นิปนี้ในแง่เิาเล่าเรื่อง้า Visual Storytelling บ้างไ พัชริ์ ว่าไง”
อาจารย์ิิั้าเจาะจงไปหา์ช ในขณะที่เื่นๆ ใน้ไปึใหม่อนเองก็ั้ามองไปที่เาเช่นเียวั (์ชแะใหม่อนไ่ได้ั่ติดัเืัตอนเรียนคาบแแล้) ์ชยืนึ้แล้ก็ำถาม
“ผมคิดว่าิปนี้ัไ่ได้สื่อึารัก ัเป็เืฉากที่ฝ่าชายกำลังจะุาฝ่าหญิงากว่า" ิิทั้ง้ั่นิ่ง ์ชอิบายต่อ
"้าาเราัเรายะเอียดในา แสงี้ัดวงั้ไ่ใ่แสงไฟโรแมนติก แต่ัืาใใช้เิที่เรียกัว่า Low - key Lighting าัแสงเ้เงาดำ เื่ใ้เิเงาดยาวพาด่าใ้าตัวะครชายไปครึ่งีตลอดเวลา ในัญั์ทางา์ัืาู่าเราว่าู้ชายคนนี้มีาลับที่เป็อันตรายปิดบังู่ แะิ่ที่ัเทีุ่ืวิธีาัวางตำแหน่ง เราจะัเได้เี่ตัวะครชายั่ตัวเาจะดูสูงใหญ่แะดูทรงัากว่าปกติ
- เาะู้กำัั้ใกดุกล้องใ้่ำ ในทางจิตวิทยาา์เินีู้เรียกัว่า Low - angle shot าถ่ายาุ่ำ มีไว้เื่เสริมำาแะาุาใ้ัตัวะคร ในบริบทิปที่เราเิ่ดูัไป จะแสดงใ้เห็นว่าตัวะครชายกำลังเี่ำแะกดัตัวะครหญิงที่ั่ตัวเล็กีู่ฝั่ง้า จากาาทุก่าบตัวทีู่ setting เอาไว้ โู้กำัไ่จำเป็ต้องเีบทพูดใ้ตัวะครเ่ปาข่มขู่เแม้แต่ำเียว”
์ชำถามยาวเหยียด เ่เอาะคนทั้ง้ะึั นักศึกษาส่วนใหญ่ั้ามองัตาปริบๆ ึ่ก็ไปึอาจารย์ิิ้ อาจารย์ั้าเ็้รับำีั้ ก่อนี่ะูเริมึ้มาท่ามกลางาเีงัน
“ี” ำพูดแอาจารย์
“ี์ชี แต่ัไง็านะิิ ัไ่ีผิดไ่ีูัาที่เื่นๆ เราาคิดเห็น ัึู้่ัว่าเราจะนำเิ่าๆ ไปใช้งานัไง พรีเ้งานมาัไง เราาานำเิ่าๆ ไปปรับใช้แะพลิกแพตามุ์ที่เราวางไว้ได้่าิะึู้่ัแผนงานืาต้องาแต่ะคน”
นิยายแนะนำ
นิยายแนะนำ
ความคิดเห็น
COMMENT
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้
เว็บไซต์นี้ใช้คุกกี้ เพื่อสร้างประสบการณ์นำเสนอคอนเทนต์ที่ดีให้กับท่าน รวมถึงเพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อให้ท่านได้รับประสบการณ์ที่ดีบนบริการของเว็บไซต์เรา หากท่านใช้บริการเว็บไซต์นี้ต่อไปโดยไม่มีการปรับตั้งค่าใดๆ นั่นเป็นการแสดงว่าท่านอนุญาตยินยอมที่จะรับคุกกี้บนเว็บไซต์และนโยบายสิทธิส่วนบุคคลของเรา
0.00
0.00









userA???
???? ??? ? ???? ?? ??